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【题目】分类学家们将地球上所有的生物按大小和从属关系可排列成( )等分类单位。

A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 门、界、纲、目、科、属、种

C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 界、门、纲、科、目、属、种

【答案】A

【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,A正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期(  )

A. 蛹、成虫 B. 幼虫、成虫 C. 卵、若虫 D. 幼虫、蛹

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是血涂片在显微镜下的一个视野图。请回答:(横线上填写文字,方括号内填写编号)

1)当人被细菌感染而发炎时,图中[ ]_____的数目会显著增加。

2)当图中[ ]_____数目明显下降时,会引起伤口流血不止和人体皮下出血。

3)当图中[ ]_____数量过少时,会造成人体贫血。为了预防贫血,青少年应多吃含_____和蛋白质较多的食物。

4)担负运输养料和废物功能的是[ ]_______,还运载________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害,一旦发生心跳骤停,必须立即进行心肺复苏术。

1)由于急救技术专业性较强,当发生意外时首先应该拨打______急救电话,然后在有把握的情况下实施现场急救。

2)图③的操作是为了___________________,这是现场心肺复苏成功的关键一步。触摸颈动脉_________的情况,判断有无心跳。

3)图④是在进行______________,一只手固定患者的______,让其口张开,另一只手捏住患者的______,深吸一口气,将气______吹入患者的口;患者的胸壁隆起后,抢救者将口移开。每分钟吹________次,如此反复进行。

4)图⑤中胸外按压的主要是______器官所在部位,它的______使血液在全身循环流动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图装置模拟人体呼吸运动,下列相关叙述正确的是(  )

A.处于乙图状态时,肋间肌和膈肌收缩

B.甲图模拟呼气,此时肺内压小于外界

C.甲图中①模拟气管,②模拟肺,③模拟胸廓

D.乙图中肺扩张导致胸腔容积增大,气体入肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关显微镜的叙述中,前一项是操作,后一项是目的,其中表述错误的是(  )

A. 转动转换器﹣调节视野大小

B. 镜筒下降时,一般要从侧面观察操作﹣防止镜头压碎装片、损伤镜头

C. 调节光圈﹣对准光源,使反射光线进入镜筒

D. 调节细准焦螺旋﹣使看到的物像更清晰

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【题目】衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩。该米粉软滑爽口,鱼肉鲜美细腻,是备受人们青睐的早点之一。吃下一碗鱼粉,其中的主要成分会在你的体内经过神奇的旅程,最后被消化为可吸收的物质。

Ⅰ.图中的曲线甲、乙、丙表示食物中的淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答:

(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是曲线________

(2)鱼肉的主要成分是蛋白质,它的初步消化在图中所示的________(填字母)段完成。

(3)小华同学长期偏食、挑食,爱吃鱼肉,不吃蔬菜、水果,导致其牙龈出血,可能是体内缺乏________

Ⅱ.某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照下表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:

(4)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入________

(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是________________________________________

(6)如选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是:________对淀粉的消化是否有影响?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,都属于生物的一组是

A. 蘑菇 、机器人 、空气 B. 人 、病毒 、向日葵

C. 鸟 、细菌 、飞机 D. 树木、 土壤 、草

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