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【题目】在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙,其正确的操作步骤是(  )
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片.
A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③

【答案】D
【解析】从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察.由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→先转动粗准焦螺旋找到物象→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰.所以右面①﹣⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图,正确的操作步骤⑤→④→②→③.
故选D.
此题是一道实验操作题,考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是

A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气

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【题目】某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”,进行了一系列的探究实验.取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼,一条不做任何处理,另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来,再用木板夹住④部位并用绳子捆绑,两条鱼同时放入水中观察.分析回答以下(1)-(2)题.

(1)这个实验探究的问题是( )
A.鱼鳍与运动的关系
B.鱼的侧线与运动的关系
C.鱼的体型与呼吸的关系
D.鱼鳞与呼吸的关系
(2)下列叙述中,不属于鲫鱼适应水生生活的形态特征是(  )
A.呼吸器官是鳃
B.具有侧线,感知水流的方向、速度和测定方位
C.身体呈纺锤形,可以减少游泳时水的阻力
D.具有不恒定的体温

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲫鱼能在淡水中生活,却无法生活在海水中,这说明

A.生物与环境相互影响 B.生物能够适应一切环境

C.生物能够影响环境 D.生物能够适应一定的环境

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【题目】据研究,蚯蚓在环保方面具有极大的开发价值;世界上许多国家成立蚯蚓养殖场,并把蚯蚓养殖场称为环境净化装置。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是

A.能在湿润土壤的深层生活 B.能分解枯叶、朽根等有机物

C.身体分节,运动灵活自如 D.身体柔软,能在垃圾中钻洞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图所示,据图回答:

(1)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构.但也观察到人的口腔上皮细胞不具有、液泡和叶绿体等结构.
(2)制作人口腔上皮细胞临时装片时首先滴加在盖玻片的液体是;洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时首先滴加在盖玻片的液体是;两者染色时滴加的液体是
(3)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是:擦拭载玻片和盖玻片;滴生理盐水;牙签刮口腔内侧壁;涂抹;盖盖玻片;染色等六个步骤.A图中出现气泡,是由于制作临时装片步骤的“”操作不规范引起的.
(4)已知小强观察B图使用的目镜是5×,物镜是10×,则该物像被放大了倍.若想放大观察,可转动C图显微镜中标号②结构,使高倍物镜对准通光孔进行观察即可.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体是一个统一的整体.如图为人体部分生理活动示意图,请回答下列问题:

(1)图中①表示(填“二氧化碳”或“氧气”)进入血液.
(2)输血时,如果血型不合,红细胞凝集成团,毛细血管会被堵塞,这是因为毛细血管具有内径很少,只允许红细胞的特点.
(3)正常人体内,血浆中有多种物质,这些物质来源多样.下列选项中,符合“列举的物质都可以在血浆中被检测到”这一条件的选项是(多项选择)
A.水、氧、二氧化碳
B.淀粉、麦芽糖、葡萄糖
C.水、无机盐、尿素
D.氨基酸、胰岛素、血浆蛋白
(4)尿的形成包括③肾小球和肾小囊内壁的和④肾小管的重吸收作用.
(5)人体的生命活动主要受到神经系统的调节.我们从外界获得的信息中,大多是来自视觉,人体形成视觉的部位是的视觉中枢.
(6)人体生命活动还受到激素调节的影响,请你用“大、小、多、少”对人体内激素的“种类、含量、作用”进行描述:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列动物与其相应的功能用线连接起来。

①啄木鸟

A森林医生

②青蛙

B传播花粉

③蜜蜂

C用米制药

④猫头鹰

D庄稼保护者

⑤蜈蚣

E捕鼠能手

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【题目】生物多样性包括物种多样性、 和生态系统多样性。

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