【题目】右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题:
(1)某同学在电视上看到汶川震区灾情严重,情绪激动,心跳和呼吸明显加快,这是________调节和________调节协同作用的结果.
(2)某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音,图中接受声波信息的感受器位于[________]________内;听觉产生的部位是[________]________ .
(3)转移灾区群众乘坐飞机时,乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物,其目的是为了使[________]________张开,保持________内外的气压平衡.
(4)在临时医疗救护点,医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术.这与图中[________]________的调节有关.
(5)某伤员饥渴难耐,想吃杨梅.伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是________;人类特有的反射活动是________.
【答案】 神经 激素(体液) ⑤耳蜗 ①大脑皮层的听觉中枢 ⑥咽鼓管 鼓膜 ③小脑 吃梅 谈梅
【解析】图中①听觉中枢、②脑干、③小脑、④听觉神经、⑤耳蜗、⑥咽鼓管、⑦听小骨、⑧鼓膜。(1)某人看到或听到不顺心的事,有时会出现情绪激动,大脑皮层比较兴奋,在大脑的调节下,肾上腺分泌的促肾上腺激素增多心跳和呼吸明显加快现象,是神经调节和激素体节协同作用的结果。
(2)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激⑤耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到①大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。
(3)中耳与咽相连的结构是⑥咽鼓管,当吞咽食物和咀嚼食物时管口开放,空气由此进入鼓室,所以它有调节鼓室内气压,保持鼓膜内外气压的平衡,从而维护正常听力的作用。
(4)小脑的功能使运动协调、准确,维持躯体平衡。在临时医疗救护点,医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术是由③小脑来完成的。
(5)简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的,神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射;反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。人在吃梅分泌唾液,人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干)参与即可完成,不需大脑皮层参与就能完成;看梅分泌唾液,是在吃过梅的基础上形成的复杂反射,神经中枢在大脑皮层;谈梅时分泌唾液,是人类特有的有大脑皮层的语言中枢的参与形成的复杂反射。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,据图回答
(1)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c和d分别为______和______。
(2)B的过程为_______,形成的e细胞 叫受精卵,染色体数为23对,f细胞是女儿的体细胞,其染色体为_____条。
(3)若这对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为_____%。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为反射弧结构模式图.由于某种原因,部位4受损,当受到外界刺激时,将会出现的现象为( )
A. 有感觉,不能运动 B. 无感觉,能运动
C. 无感觉,不能运动 D. 有感觉,能运动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是草履虫的结构示意图,请据图完成下列问题.
(1)草履虫靠[1]________的摆动在水中旋转前进.
(2)不能消化的食物残渣,从[8]________排出.
(3)[2]________和[3]________把体内多余的水分和废物收集起来,排出体外.
(4)细菌和微小的浮游植物等食物由[9]________进入体内.
(5)[10]食物泡随着[7]________流动,其中的食物逐渐被消化.
(6)[4]________的功能是摄入氧气,排出二氧化碳.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某人早餐中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的变化情况,①②③④表示消化道,其中代表小肠的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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