【题目】梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：
（2）A与B的对照实验中，实验变量是；分析实验结果，小平得出的结论应该是：。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是和。
（4）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：。
【答案】
（1）水分对霉菌的生活有影响吗？
（2）水分,水分对霉菌的生活有影响
（3）湿润,低温（寒冷）
（4）保持干燥（保持低温）；
【解析】（1）A与B的环境不一样，A是干燥环境，B是潮湿环境，两者水分不一样，故是探究水对霉菌的生活的影响。从实验结果可以看出，干燥环境不发霉，潮湿环境发霉，说明食品和衣物在潮湿的环境中容易发霉，霉菌的生活需要水分。
（2）A与B的对照实验中，实验变量是水分；分析实验结果，小平得出的结论应该是：水分对霉菌的生活有影响。
（3）为了确保单一变量，因此，①是潮湿的馒头片，温度应该是低温。正好与B中的温暖环境形成对比。
（4）从实验结果可以看出霉菌的生活离不开水分和温暖的环境，因此可以采用低温贮存或将食物存放在干燥的环境中。
所以答案是：（1）水分对霉菌的生活有影响吗？（2）水分；水分对霉菌的生活有影响；（3）湿润；低温；（4）保持干燥（保持低温）；
【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
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【题目】人体呼出气体的成分和空气的成分如下表所示,据表回答下列问题。
气体成分 | 空气 | 呼出的气体 |
氮气 | 78% | 78% |
氧气 | 21% | 16% |
二氧化碳 | 0.03% | 4% |
水 | 0.07% | 1.1% |
其他气体 | 0.9% | 0.9% |
(1)根据表中数据,提出一个有价值的生物学问题,并作出解答。
问题:__________________________________________________________________?
解答:_____________________________________________________________。
(2)有人说“我们吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳”,根据表中数据,分析这句话是否正确? ___;为什么?_________________________________________________________。
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【题目】（1）生物多样性有3个主要内涵：______________________________，______________________________，______________________________。
（2）生物在表现为多样性的同时也具有共性：____________ 是生物最基本的特征，在此基础上生物才有____________、遗传和变异、生长和繁殖等生命活动。
（3）影响生物形态，生理和分布的各种因素叫作生态因素，它可分为____________和____________两类。
（4）现代生物学研究的重要方法是____________。科学研究的一般过程包括：①____________、 ②收集与问题相关信息、③____________、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、⑥分析实验现象、⑦得出结论等重要步骤。
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【题目】某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：
花盆编号 | 环境因素 |
① | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 |
② | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
①取一样大小的2个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号．
②将2棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入2个花盆中．
③再将2个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录甘薯的生长状况．请回答下列问题：
（1）①号花盆和②号花盆是一组__实验，变量是__；
（2）请预测一段时间后，生长状况最佳的是__号花盆的甘薯．
（3）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少写两条）
答：建议一：__．建议二：__．
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【题目】古诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”垂柳的美在于长如丝带的枝条被形象化地描绘了出来．从科学的角度看枝条是由幼嫩的__、__和__组成的．
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【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”是我国唐代著名的诗句，试从生物角度分析：
（1）诗句中的“落红”为落花，落花“化作春泥”离不开的作用。
（2）落花中的有机物化作春泥中的 、 和 等。
（3）专家建议：环卫工人清扫的落叶，不要作为垃圾拉走，最好是堆积在树根附近，原因是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请将下列结构和与之相对应的功能特点用线连起来。
①动脉 A、将血液从身体各部分送回到心脏
②静脉 B、将血液从心脏输送到身体各部分去
③毛血管 C、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所
④白细胞 D、对人体起到防御和保护功能
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