【题目】生物学兴趣小组的同学进行野外考察时,拍摄了如下一些动物的照片,请你利用本学期所学的动物学知识,协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究:
(1)若将图中蝗虫和河蚌归为一类,其余为另一类,则分类依据是_______。
(2)一生中用过三种器官呼吸的动物是______(用字母表示)
(3)真正的陆地生活的脊椎动物的是_____(用字母表示),原因是它们的______和_____完全摆脱了水的限制。
(4)A和C虽然都可以在空中飞行,但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别:例如,两者都用____进行气体交换,但C还用_____辅助呼吸:生殖发育过程中,A区别于鸟类的主要特征是_____。
(5)河蚌利用______与水流进行气体交换;蝗虫的呼吸器官是______。
(6)青蛙幼体生活在水中,用______呼吸;成体生活在潮湿陆地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______辅助呼吸。这种发育方式叫______。
(7)请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列______(用字母表示)。
【答案】体内有无脊柱 F ABC 生殖 发育 肺 气囊 胎生哺乳 鳃 气管 鳃 肺 皮肤 变态发育 DEFBCA
【解析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲,雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,用肺呼吸。多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。节肢动物的特征是身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
图中A是蝙蝠;B是壁虎,C是家鸽,D是河蚌,E是蝗虫,F是青蛙,据此分析解答。
(1)图中河蚌、蝗虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物,蝙蝠、壁虎、家鸽、青蛙的体内有脊柱,属于脊椎动物,分类依据是体内有无脊柱。因此,若将图中蝗虫和河蚌归为一类,其余为另一类,则分类依据是体内有无脊柱。
(2)青蛙属于两栖动物,雌雄异体,生殖和发育都在水中完成,青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸,成体既可以生活在陆地上也可以生活在水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。因此,一生中用过三种器官呼吸的动物是F青蛙。
(3)蝙蝠属于哺乳动物,胎生和哺乳,体内受精。壁虎属于爬行动物,卵生,卵外有坚韧的卵壳,体内受精。家鸽属于体内受精,卵生,卵较大。蝙蝠,壁虎,家鸽体内有脊椎骨构成脊柱,属于脊椎动物。综上分析可知,真正的陆地生活的脊椎动物的是A是蝙蝠,B是壁虎,C是家鸽,原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。
(4)A蝙蝠属于哺乳动物,用肺呼吸,生殖发育特点是胎生,哺乳,大大提高后代的成活率;家鸽主要是飞行生活,用肺呼吸,在体内还有许多气囊,可辅助肺完成双重呼吸,生殖方式是卵生。因此,A和C虽然都可以在空中飞行,但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别:例如,两者都用肺进行气体交换,但C还用气囊辅助呼吸:生殖发育过程中,A区别于鸟类的主要特征是胎生和哺乳。
(5)河蚌属于软体动物,身体柔软,体表有贝壳,起到保护作用,用鳃呼吸;蝗虫属于节肢动物,呼吸器官是气管,气门只是气体进出的通道。因此,河蚌利用鳃与水流进行气体交换;蝗虫的呼吸器官是气管。
(6)两栖动物幼体在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上,有明显变化,属于变态发育。因此,青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在潮湿陆地上,也可生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。这种发育方式叫变态发育。
(7)生物进化的总体趋势是:从单细胞到多细胞,从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生,无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物,无脊椎动物在脊椎动物进化的历程:原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→(鸟类和哺乳类)。A是蝙蝠,属于哺乳动物;B是壁虎,属于爬行动物;C是家鸽,属于鸟类;D是河蚌,属于软体动物;E是蝗虫,属于节肢动物;F是青蛙,属于两栖类动物。上述六种动物按由低等到高等的顺序排列为DEFBCA。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是模拟胸廓和膈肌变化的模式图,请据图回答:
(1)上图中表示人体吸气过程的是_____。
(2)图中B表示人的_____,是人体与外界进行_____的场所。
(3)在乙图中肋间外肌、膈肌_____,膈的顶部下降,胸廓_____,肺扩张,肺内气压低于外界气压,外界空气进入肺。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了消灭蚊子,人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950ppm以下,都不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔,分析错误的是( )
生物 | 杀虫剂含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游动物 | 10 |
鱼 | 100 |
食鱼鸟 | 1000 |
A.该湖泊生态系统的浮游植物是生产者,浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B.食鱼鸟体内的碳元素最终来源于浮游植物
C.由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D.食鱼鸟营养级别最高,杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是关节的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)填出图中序号结构的名称①_____②_____③_____④_____⑤_____。
(2)运动时能减少两骨之间摩擦的是______,把两骨牢固地联系在一起的是_____,我们通常所说的脱臼是指_____从_____中脱出来的现象。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是两种常见显微镜结构示意图,相同序号的结构其功能相同。结合临时装片的制作和观察过程,回答下列问题。
(1)操作显微镜时,如果要转换物镜,应调节[①]______。
(2)调节[______]粗准焦螺旋使物镜接近装片时,眼睛应看着______,防止镜头接触装片。
(3)显微镜中[④]是______________,其作用是_____________________。
(4)小梅同学制作口腔上皮细胞临时装片,观察过程中看到不同视野如图2。出现甲视野是因为______操作不当;乙和丙视野中杂质较多,可能的原因是_____________(列举一条)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察口腔上皮细胞的结构。根据有关知识回答下列问题:
(1)图1是显微镜的构造,写出结构的名称;①是____________,④是___________,⑨是______________
(2)小明在用显微镜观察玻片标本时,应先选用_____倍物镜观察。
(3)小明观察到口腔上皮细胞位于视野的右上角,为方便观察,可将玻片标本向______移动,使细胞位于视野的正中央。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青春期从生长突增开始,到骨骼完全钙化,身体停止生长为止。青春期发育最突出的特征是( )
A. 生殖器官的发育和成熟 B. 心脏收缩力增强
C. 肺活量增大 D. 大脑皮层功能完善
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