【题目】下列属于过寄生生活的细菌是（ ）
A. 枯草杆菌 B. 根瘤菌 C. 乳酸细菌 D. 大肠杆菌
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【题目】二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A.装置b中气泡内的气体是氧气
B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C.实验表明光合作用的场所是叶绿体
D.实验表明光照是光合作用的必要条件
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【题目】细胞色素C是由104个氨基酸组成的蛋白质，经对其化学结构的测定，发现各种生物的细胞色素C之间存在差异，表中是以人的细胞色素C的氨基酸序列作为标准，其他若干种生物的细胞色素C与人相比较的结果。请据表分析回答：
(1)从单细胞的酵母菌到高等的黑猩猩均含有细胞色素C，这一事实可以从分子水平说明：这些生物起源于共同的____________。
(2)由表中数据可知，与人亲缘关系最近的生物是__________，与人亲缘关系最远的生物是__________。
(3)人猿分界的重要标志是____________，人与黑猩猩尽管有共同的祖先，但人类越来越强大，主要表现为制造的工具越来越复杂，能够使用______________，大脑越来越发达，并且在群体中产生了________。
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【题目】如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）花中最主要的结构是和 ．
（2）花粉是在中产生的．
（3）将来发育成果实的结构是 ， 将来发育成种子的是 ．
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【题目】这是证明光合作用制造淀粉的实验，回答相关问题
（1）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是 ．
（2）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的意义是 ．
（3）剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热，酒精的作用是 ．
（4）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分紫色，见光部分色．
（5）通过实验证明 ．
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【题目】请阅读下列科普文章，回答文章后的题目。
刺榆耐寒、耐干旱贫瘠，是优良的固沙树种，因其树枝有棘刺，生长迅速，也是营建生物围栏的理想树种。刺榆种子极易丧失发芽能力，有报道7月份进行发芽实验，种子发芽率为0，为了保护和开发利用好这一资源，某研究室研究人员在实验室条件下对刺榆种子进行不同温度条件下的发芽实验，探究温度对刺榆种子发芽特性的影响。
种子发芽率是衡量种子质量好坏的重要指标，其计算方法为：发芽率（%）=种子发芽数/供试种子数×100，日平均发芽率（%）=发芽率/发芽天数（统计结果见图2）。种子质量的好坏不能单纯以发芽率来衡量，要综合发芽势和活力指数等种子活力指标。发芽势为最初几日内（发芽高峰期）的发芽率，其数值大小表明了发芽速率的快慢。活动指数则反映了种子发芽后幼苗的生长快慢。不同温度对刺榆种子发芽活力有不同影响（统计分析结果见表1）
处理/℃ | 发芽势/% | 活力指数 |
10 | 11.59 | 2.05 |
15 | 28.66 | 16.43 |
20 | 46.22 | 35.79 |
25 | 79.67 | 52.03 |
30 | 56.51 | 26.15 |
35 | 35.60 | 15.87 |
表1 不同温度对刺榆种子发芽活力的影响
实验前，对刺榆种子以1‰高锰酸钾溶液进行浸种消毒。实验设置10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃共六个不同温度处理，每个处理设置三次重复，每次重复随机选取100粒刺榆种子，采用滤纸法置于培养皿中，放入恒温培养箱中进行培养。种子发芽前需要适宜温度打破休眠。种子发牙芽以①突破种皮≥1毫米为标准。实验过程中，每天记录种子发芽数，并保持滤纸湿润，直至连续两天无新种子发芽为止，视为发芽结束，统计种子发芽数，同时测量发芽种子芽长。
通过研究人员的不懈努力，找到了刺榆种子发芽的最适温度，为生产实践提供了科学依据。
（1）原文中①处指的是种子的__________（结构）。
（2）由图2可以看出刺榆种子在10~35℃条件下均以发芽，发芽的最适温度为__________℃，当温度高于或低于此温度时，发芽率____________________。
（3）发芽势表现为30℃明显高于20℃，活力指数则正好相反，图2和表1说明：__________。（选择恰当的说法，将其序号填到横线上）
a．相对较高温度的恒温条件，加速了种子打破休眠的过程
b．相对较低温度的司温条件，加速了种子打破休眠的过程
c．更快的达到种子萌发所需的温度要求
d．对发芽种子的生长产生了一定程度的促进作用
e．对发芽种了的生长产生了一定程度的抑制作用
（4）刺榆广泛种植地我国吉林、辽宁、内蒙古、河北等地。在辽宁省章古台地区刺榆于每年的5月中上旬进行播种，因为此时地温的变化水平通常在__________℃之间。
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【题目】下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,请据图回答问题:
(1)本实验有一组对照实验,探究的变量是________。
(2)在操作步骤3时,若将两试管放在温度为5C的水浴中保温对实验结果是否会产生影响?______。
(3)在步骤4中,滴加碘液后的现象是_______。
(4)此实验说明了口腔中的_______对淀粉有消化作用。
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