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【题目】动物是绘画和雕刻艺术中的常客,助人净化心灵,引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志,《蛙声十里出山泉》让人无限遐想;宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意;毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨;深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答:

1)动物为艺术家的创作提供了鲜活的素材,这是利用了生物多样性的______价值。

2)虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象,原因是____________

3)图的画面中不见蛙的踪影,却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是________

4)鱼在水中自由地游动,口与鳃盖交替地张合,对鱼水生生活的意义是____

5)鸽飞行时需要大量的营养供给和充足的氧气。请列举2项鸽消化系统适于飞行的结构特点口中无牙齿;嗉囊暂时贮存和软化食物;肌胃能充分研磨和初步消化食物;直肠很短,粪便及时排出体外;鸽_______的呼吸方式,能保证其飞行时的氧气供应。

6)牛的生殖发育方式是_________________,为后代提供了充足的营养和稳定的环境,降低了外界环境的不利影响。

7)蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的,由动物的_______决定的先天性行为。

8)某同学将上述动物中的虾、鱼和蛙分为一类,将鸽和牛分为另一类。请判断他这样分类的依据______

【答案】直接使用 体表外骨骼不能随身体的长大而生长 蛙的发育过程是变态发育,蝌蚪是蛙的幼体 摄食和呼吸(呼吸) 双重呼吸 胎生哺乳 遗传因素 体温是否恒定;受精方式是否为体内受精;心脏是否为四腔……其它合理答案也可

【解析】

根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为),先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;学习行为是在体内的遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。生物多样性是人类赖以生存的物质基础,对人类生存和发展的价值巨大,直接价值,间接价值,潜在价值。节肢动物的特征:身体由许多体节构成,并且分部;体表有外骨骼,足和触角分节。两栖类动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤祼露,辅助呼吸,变态发育。哺乳动物的主要特征:体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳。鸟类的结构特征总是与其生活相适应的,如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,食量大、消化能力强,能为飞行提供充足的营养物质等。鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

(1)生物多样性的价值:①直接价值:如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等,还包括旅游观光、科学研究和文学艺术等,②间接价值:生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。③潜在价值:人类所认识和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用价值目前还不清楚,它们具有巨大的潜在使用价值。因此,动物为艺术家的创作提供了鲜活的素材,这是利用了生物多样性的直接使用价值。

(2)虾是节肢动物,有外骨骼,外骨骼不能随身体的长大而生长,因此有蜕皮的现象。

(3)两栖类动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤祼露,辅助呼吸,变态发育。青蛙属于两栖类动物,变态发育,发育过程为受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。因此,图的画面中不见蛙的踪影,却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是蛙的发育过程是变态发育,蝌蚪是蛙的幼体。

(4)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此,鱼在水中自由地游动,口与鳃盖交替地张合,是在取食和呼吸。

(5)口中无牙齿;嗉囊暂时贮存和软化食物;肌胃能充分研磨和初步消化食物;直肠很短,粪便及时排出体外,都是鸽消化系统适于飞行的结构特点;鸟类的特有的呼吸形式是双重呼吸,能保证其飞行时的氧气供应。因此,鸽双重呼吸的呼吸方式,能保证其飞行时的氧气供应。

(6)牛是哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳,大大提高后代的成活率。

(7)动物的行为分为先天性行为和学习行为,生来具有的行为是先天性行为是由体内的遗传因素决定的。因此,蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的,由动物的遗传因素决定的先天性行为。

(8)动物中的虾、鱼和蛙分为一类,将鸽和牛分为另一类,分类的依据可以是体温是否恒定;受精方式是否为体内受精;心脏是否为四腔……其它合理答案也可。

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