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    【题目】动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是生物圈中的

    A. 生产者 B. 消费者 C. 食物链 D. 食物网

    【答案】B

    【解析】试题分析：生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗植物合成的有机物来维持生活，所以，动物在生物圈中充当消费者角色。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个小小的细胞到“帅哥靓妹”的过程，让我们看到了生命的奇妙变化，请据图回答问题。

    （1）人的生命开始于一个被称为________的细胞出生前的我们在妈妈的________里生活，每时每刻，都能通过________和________从妈妈获得________和________，并且排出________.

    （2）________突增是青春期的一个显著特点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）

    A. 滴加碘液后，①号试管会变蓝色

    B. ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

    C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

    D. ①②试管对照，②号试管为对照组

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，对于他们预测的结果和得出的结论，你认为最符合事实的是（　　）

    A. 滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明了睡液对淀粉有消化作用。

    B. 滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明了水对淀粉有消化作用。

    C. 滴加碘液后1号和2号均变蓝，此实验说明唾液对淀粉没有消化作用。

    D. 滴加碘液后1号和2号不变蓝，此实验说明唾液和水对淀粉没有消化作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】眼睛是心灵的窗户，下列对眼球结构描述错误的是（　　）

    A. 视觉形成的过程是：外界光线→④→②→③→⑦→⑧→大脑。

    B. 外国人的眼睛有蓝色、褐色，是因为①上有不同的色素。

    C. 结构⑥的作用是保护眼球的内部结构。

    D. 上课时一会看书本，一会看黑板，都能看清楚，是由于③的曲度可以调节。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生命现象的一组是（　　）

    A. 母鸡下蛋

    B. 雨后彩虹

    C. 大汗淋漓

    D. 浪涛滚滚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2017年底，我国生物质能发电装机达到1488万千瓦。生物质能是一种再生能源，生物质能是直接或间接通过光合作用获得，这种能量的最终来源是（　　）

    A. 土壤 B. 氧气 C. 温度 D. 阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】法国科学家巴斯德( Louis Pasteur)曾设计过一个巧妙的实验,证明肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的,而不是自然发生的。小刚和小华同学从小就善于思考,敢于质疑。他们在钦佩“微生物学之父”巴斯德为人类做出巨大贡献的同时,又对其著名的“鹅颈瓶实验”产生了怀疑:弯曲的玻璃管真的能阻挡细菌进人肉汤吗?于是,他们设计并进行了如下实验:

    第一步:将等量新鲜且澄清的肉汤分别加入甲、乙两个试管中,并安装实验装置(如上图);

    第二步:用酒精灯将甲、乙试管中的肉汤加热煮沸后冷却:

    第三步:将甲、乙两试管同时放在相同的温暖环境中,定时观察肉汤是否变混浊请对小刚和小华的实验进行分析并回答问题:

    (1)该探究实验的变量是__________。

    (2)他们将肉汤加热煮沸的目的是___

    (3)他们加入甲、乙试管中的肉汤是等量的,并把两装置同时放在相同的环境中目的是__

    (4)他们的实验结果是:甲试管中的肉汤先腐败变混浊,乙试管中的肉汤很快也腐败变混浊。请你分析乙试管中肉汤腐败可能的原因(答出一点即可):___________小刚和小华通过分析,发现了自己实验中的漏洞,又反复进行了几次实验,最终证明弯曲的玻璃管确实能阻挡细菌进入肉汤。他们这种敢于质疑,勇于探索的精神值得我们学习!

    (5)小刚和小华的实验,其实蕴含了防止食品腐败的原理。你知道哪些防止食品腐败的方法呢?(至少答出两种)___

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的生殖方式多种多样，所以植物分布广泛，读植物生殖方式的示意图，回答下列问题。

    （1）很多果树利用图①所示的方法繁育优良品种，这种方法称为____________。其中结构a是___________，b是___________。（填“接穗”或“砧木”）

    （2）图②的生殖方式是组织培养，它是利用________________________的原理，在短时间内诱导出大量“试管苗”。

    （3）在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，图中所示的生殖方式中，属于无性生殖的是___________（填图中序号）。

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