【题目】生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤:
Ⅰ制作如图所示装置;
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,统计两种土壤中蚯蚓数目 。
实验
(1)本实验的变量为 ______ 。对照组为______ 组。
(2)多次实验进行数据统计时要两种土壤中蚯蚓数目的 ______ 。
(3)若该同学的实验结果:湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目,由此得出的实验结论是________________________________________________。
【答案】水分 甲组 平均值 蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中
【解析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验,其中这种不同的条件就是实验变量,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的就是对照组。
(1)该实验甲组是湿润的土壤,乙组是干燥的土壤,其他条件都相同,因此,变量是水分。对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的就是对照组。本实验对照组是甲组。
(2)在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数,计算平均值,减少误差。因此,多次实验进行数据统计时要两种土壤中蚯蚓数目的平均值。
(3)若该同学的实验结果:湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目,由此得出的实验结论是:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鲫鱼不断地用口吞水,由鳃孔排出水,其意义是( )
A.让食物随水进入口中,完成摄食和消化作用
B.吞水和排水能调节身体重量,有助于游泳
C.吞入新鲜水,保持体内外水分的平衡
D.水中的氧渗入鳃丝中的毛细血管内,血液中的二氧化碳渗出毛细血管,排入水中,从而完成呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图,请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构,并回答下列问题:
(1)图中①和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能,属于____________组织。
(2)该叶片的光合作用主要在②叶肉细胞的________进行,其合成的有机物通过④_________中的筛管向下运输,为茎和根的生长提供有机物和能量。
(3)绿色植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤_______散失到大气中的过程,称为蒸腾作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物被称为“地球之肺”。它的环保作用可概括为:空气的_____________,有害气体的____________,噪声的____________,空气温度______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肾蕨、铁线蕨都属于蕨类,下面对蕨类植物特征的描述不正确的一项是( )
A.能结种子 B.植株只有根茎叶,没有种子和果实
C.多数生活在阴湿环境 D.蕨类植物一般是多年生的草本植物
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