【题目】赵明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞.请根据她的实验过程回答下列问题:
(1)图1显示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个步骤,
上述步骤中,哪一个步骤操作不当会出现图2中的结果?
(2)图3是赵明同学在40倍物镜下观察到的影像,若她想看到更多更完整的细胞,应该怎么办?
A.用100倍物镜
B.将标本往上移动
C.用10倍物镜
D.将标本往下移动
(3)切洋葱时,赵明同学感到要流眼泪,原因是洋葱中含有刺激性物质,这些物质存在于洋葱细胞的结构中.用显微镜观察,要想看到该结构,显微镜的视野亮度需暗一些,怎样调节显微镜可以达到效果呢?写出调节的方法.
(4)接下来,赵明同学又通过显微镜观察到了人口腔上皮细胞,发现和洋葱表皮细胞的结构有区别,请你通过图4来表示它们的异同点,其中,两圆的重合区域为相同点,则图中B区和C区分别含有下列括号中①-⑤所示的哪些细胞结构?B、C . (填标号).
(①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡)
【答案】
(1)1
(2)C
(3)液泡;使用较小的光圈或使用反光镜的平面镜
(4)②③④;①⑤
【解析】解:(1)在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察.其正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡.从图2看出视野中出现了气泡,因此是图1所示步骤中1盖盖玻片操作不当形成的.(2)显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多;若她想看到更多更完整的细胞,表明显微镜的放大倍数变小.因此在不换目镜的情况下,应选择10倍物镜.故选C.(3)液泡内的液体叫做细胞液,细胞液中溶解着多种物质,洋葱中含有的刺激眼物质就溶解在细胞液中.遮光器上光圈有大小之分,能调节光线的强弱;反光镜的作用是反射光线,有平面镜和凹面镜两个面.当外界光线较强时用平面镜;当外界光线较弱时用凹面镜.因此要想用显微镜观察到该结构,显微镜的视野亮度需暗一些,可以将光圈调小和使用反光镜的平面镜.(4)动物细胞和植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞具有动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体.①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡.因此B②③④;C①⑤.
所以答案是:(1)1 (2)C(3)液泡;使用较小的光圈或使用反光镜的平面镜(4)②③④;①⑤
【考点精析】利用练习使用显微镜和植物细胞对题目进行判断即可得到答案,需要熟知放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本;植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:
(1)从组成上看,该图要组成一个完整的生态系统,还缺少___________
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于_________,图中的各种动物属于___________。
(3)图中有____条食物链,其中最长的一条是:_________________________________这些食物链相互关联形成___________。
(4)草原中存在的蘑菇属于生态系统中的__________。在此生态系统中,能量最终来自于__,该生态系统中生物数量最多的是__________
(5)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在___________关系和___________关系。
(6)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是______ _____。森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力________原因是____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物的组织培养是利用________________ 的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的____________ 和 __________,快速发育成新植株的高新技术手段。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生态系统的说法正确的是
A. 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统
B. 沼泽是典型的淡水生态系统
C. 一块农田中的农作物可看做一个生态系统
D. 过度放牧会破坏草原生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序____。
(2)请说明出现图①现象的原因:_______________________
(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验(______)
A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目
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