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【题目】图是显微镜的结构图,请据图回答下列问题。

1A是 ,E是

2低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后物像模糊,此时应该调节[ C ]

3这台显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40 ×, 使用这台显微镜观察玻片标本,最小的放大倍数是 倍。

4观察过程中,将 10×的物镜转换为40×的物镜,观察到的细胞体积会__________。在观察过程中,若要使显微镜视野中的物像从上方移至中央,玻片标本应向_______方移动。

5在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由下图中甲转换到乙 不需要进行的操作是

A.转动转换器 B.转动粗准焦螺旋

C.转动细准焦螺旋 D.调节反光镜

【答案】1目镜; 反光镜

2细准焦螺旋

350;

4变大;上;

5B

【解析】

试题分析:1图中A为目镜,B为粗准焦螺旋,C为细准焦螺旋,D为物镜,E为反光镜。

2把低倍物镜转化成高倍物镜后,观察到的细胞越少,越大,越暗,此时应调节细准焦螺旋,使物像更为清晰。

3显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大;显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小,显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,要使显微镜的放大倍数最小,则目镜和物镜都取最小的,即:目镜5×和物镜10×的,放大倍数为50倍。

4在观察是把低倍物镜换为高倍物镜,观察到的细胞体积会变大;物像位于视野中央上方,要想把它移到视野中央,应该向上方移动玻片标本,物像才向下方移动移到视野中央。

5甲转换到乙,细胞变大了,说明是低倍镜换高倍镜。低倍镜换到高倍镜的步骤是:移动装片,使物象移到视野的中央,转动转换器使高倍物镜对准通光孔,调节反光镜和光圈,使视野更明亮;调节细准焦螺旋,使物象更加清晰。

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【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)属植物细胞的是 图,你判断的依据是 ;图中B的主要作用是

(2)细胞生命活动的控制中心是(填字母) ,其中含有遗传物质

(3)细胞的许多生命活动在细胞质中进行,其中的 能分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用。

(4)图中结构E名称是 ,它是进行光合作用的场所。

(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是 (填字母)中含有大量细胞液。

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A. A B. B C. C D. D

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A幼体在水中生活,成体在陆地上生活的动物

B有时在水中生活,有时在陆地上生活的动物

C既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物

D幼体在水中生活,成体在陆地上生活,也能在水中生活的动物

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【题目】近年来,疫苗的安全问题备受关注,下列对疫苗叙述正确的是( )

A. 接种疫苗的目的是为了控制传染源

B. 接种疫苗不能预防传染病

C. 接种疫苗可以使人获得非特异性免疫

D. 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品

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【题目】下列属于生物的是 ( )

煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石

冬眠的蛇 恐龙化石

蘑菇 家鸽

A.①⑤⑦⑧ B.①③④⑧ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦

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【题目】我国提出,人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列叙述不合理的是()

A. 人类需要的营养物质和氧气源于自然

B. 人类的生活方式和生产活动会影响自然

C. 自然资源取之不尽,人类可随意利用

D. 保护自然环境就是保护人类自身

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【题目】以下是人体与免疫有关的结构或物质,其中参与特异性免疫的是( )

A. 皮肤、吞噬细胞 B. 溶菌酶、吞噬细胞

C. 抗体、淋巴细胞 D. 黏膜、杀菌物质

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【题目】你知道吗?我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果。下面,就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧。

(1)课的一开始,同学们听到上课铃声走进教室,依赖于听觉。在听觉形成过程中,外界声波引起鼓膜震动后,能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是____________

(2)上课时,老师发下本节课所用的学案,同时根据所讲内容进行板书。你不仅可以看清学案上的问题,也能看清远处的板书,这是因为眼球结构中的[ ]_________具有调节作用。

(3)同学们能对所学知识进行分析、表达和交流,是因为大脑皮层具有_____________,它是人类特有的中枢。

(4)同学们在小组内交流时,同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快,此时,体内的肾上激素分泌明显增多,是激素调节的作用。由上述感受可知,通过___________________的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,人体构成一个统一的整体。

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