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    【题目】下列可作为监测大气污染的指示植物是

    A. 榕树 B. 苏铁 C. 肾蕨 D. 葫芦藓

    【答案】D

    【解析】榕树是被子植物，不能作为监测大气污染的指示植物，A错误；苏铁是裸子植物，不能作为监测大气污染的指示植物，B错误；肾蕨是蕨类植物，不能作为监测大气污染的指示植物，C错误；葫芦藓属于苔藓植物，能作为监测大气污染的指示植物，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列特征与生物个体对应关系正确的是

    A. 由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇

    B. 根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓

    C. 种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生

    D. 植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，据图回答下列问题。

    （1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于________组织，显微镜下看到的物像应该为图________。

    （2）显微镜下观察到的番茄果肉为图________，其细胞饱满，液泡较大，属于________组织。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是________，细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是________。

    （3）番茄果实的“筋络”具有输导作用，其运送水分的动力主要来自植物的________作用。

    （4）番茄与人体相比，缺少的结构层次是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】古树仍能保持生长的能力，原因是它具有（ ）

    A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细菌的叙述，正确的是（ ）

    A．没有叶绿体、线粒体，生活不需要能量

    B．靠分裂生殖，环境适宜时繁殖速度很快

    C．没有成形的细胞核，适应环境能力很弱

    D．不需要进行呼吸作用，所以没有线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说明生物的__，“世界上没有两片完全相同的叶子”这句话说明生物的__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。

    （2）A细胞通过__________形成B，在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

    （3）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]______________。

    （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一对夫妇，父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子（已知双眼皮对单眼皮为显性）。后来母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子，孩子为双眼皮的几率为

    A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物分类的主要依据是（　　）

    A. 根、茎、叶 B. 花、叶 C. 花、果实、种子 D. 茎、叶

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