【题目】如图表示植物叶片在光下进行某些生理活动示意图,请据图回答:
(1)若A点表示氧气,C表示二氧化碳,那么此过程代表植物的_____作用。若C表示水蒸气,则说明植物同时在进行_____作用。
(2)二氧化碳和氧气进出叶片都是通过_____,当此结构关闭后,植物的相应生理活动会减弱。
(3)请写出呼吸作用的文字表达式:_____。
(4)种植大棚蔬菜时,为提高产量,可釆取的措施:_____(任写一条)。
【答案】呼吸 蒸腾 气孔 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 加大昼夜温差或增加空气中二氧化碳的浓度或增加光照时间或增强光照强度
【解析】
(1)植物的光合作用公式:;呼吸作用的公式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量;植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程。
(2)植物的三大生理过程只有光合作用受光照的影响;绿色植物通过光合作用,能够不断消耗大气中的二氧化碳气体,制造氧气排到大气中,维持生物圈中的碳-氧平衡。
(3)图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图,随着叶片所进行的生理活动的不同,A、B、C所代表的物质也各不相同。
(1)呼吸作用原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水并释放出能量,表达式为:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量,若A表示氧气,C表示二氧化碳,此图则表示呼吸作用。
植物进行蒸腾作用是水分通过叶片上的气孔散失到大气中,叶片散失水分的“门户”是气孔,其开闭是由保卫细胞控制的,若C表示水蒸气,此过程表示叶片正在进行蒸腾作用。
(2)二氧化碳和氧气、水蒸气进出叶片都是通过气孔,当此结构关闭后,植物的相应生理活动会减弱。
(3)呼吸表达式为:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
(4)大棚内种植蔬菜时,为提高产量,除了施肥外,还可采取加大昼夜温差或增加空气中二氧化碳的浓度或增加光照时间或增强光照强度等。
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【题目】"穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,在三明湿地生态公园常常看到此美景,请依据所学知识回答:
(1)蝴蝶和蜻蜓都是节肢动物中的昆虫,都有一对触角,三对足,两对____,身体和______都分节。
(2)蝴蝶在花丛中忙碌穿行,吸食花蜜,能帮助植物________________。蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发育过程称为_________________。
(3)蜻蜓点水实际上是在产卵繁殖后代。蜻蜓的后代具有双亲的遗传特性,其生殖方式属于______。
(4)从生态系统的组成成分来看,蝴蝶和蜻蜓属于______________。它们和生态系统中的其它动植物一起,由于吃与被吃的关系形成_______________。
(5)蝴蝶和蜻蜓所处的生态系统中,各种生物的数量会随着环境变化而变化,但仍能保持相对稳定,这说明生态系统具有一定的____________能力。
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【题目】如图的遗传图解中,肤色正常基因A对白化病基因为显性。如果一对夫妇,父亲的基因组成是aa,母亲的基因组成是Aa.请据图回答下列问题。
(1)图中精子①的基因组成为_____;卵细胞②的基因组成为_____。
(2)子女③的基因组成为_____,③的性状为_____(填“白化病”或“肤色正常”)。
(3)子女④的基因组成为_____。
(4)④的性状为_____(填“白化病”或“肤色正常”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于艾滋病的叙述不正确的是( )
A. 艾滋病的病原体是病毒 B. 艾滋病患者不是唯一传染源
C. 艾滋病可以通过母婴传播 D. 同桌进餐会传染艾滋病
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【题目】下列变异中,哪种是不遗传的变异 ( )
A. 一对肤色正常的夫妇生出一个肤色白化的儿子
B. 同卵双胞胎的兄弟俩,哥哥比弟弟胖
C. 同一只猫生的一窝小猫中,毛色有的白色,有的黄色,有的还是黄白相间。
D. 用一定剂量X射线照射青霉菌株,获得青霉素高产的菌株。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一是验证“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤示意图,图二表示光合作用的示意图.请回答:
根据图一回答:
(1)步骤①将植物放在暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的 运走耗尽.
(2)步骤②将叶片上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置一组 实验,这组实验的变量是 .
(3)步骤④中,叶片在酒精中隔水加热,使 溶解于酒精,叶片变成黄白色.
(4)步骤⑥中,滴加的试剂是 ,步骤⑦可见到叶片中遮光部分颜色将 (变蓝或不变蓝),而不遮光部分颜色将 (变蓝或不变蓝).
(5)这个实验探究的目的是为了检验光合作用能制造 .同时还能证明光合作用需要 .
(6)根据图二回答:图中a、b、c、d表示光合作用的有关原料和产物,其中a表示 .表示有机物的是 ,它通过 (导管或筛管)运输.
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