【题目】观察如图显微镜示意图,回答下列问题:
(1)对光完成的标志是,我们通过[ ]__________能看到一个__________的视野。
(2)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节[ ]__________使物像更加清晰。如果要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向__________移动,位于视野中央,便于观察。
(3)用显微镜进行观察时,发现视野中的图像有黑色的异物,移动装片和转换目镜,该异物依然存在。这说明该异物位于[ ]__________。
(4)在转动⑦使②缓慢下降,从侧面看着③的目的是____________________。
【答案】①目镜 白亮 ⑧细准焦螺旋 左上方 ③物镜 避免物镜压坏玻片标本
【解析】
①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤遮光器、⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋、⑨镜臂、⑩镜座。
(1)对光的方法是:转动粗准焦螺旋,使镜筒上升;转动转换器,使低倍的物镜对准通光孔;转动遮光器,用较大光圈;左眼注视物镜,有眼睁开,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直到通过①目镜可看见白亮的视野为止。
(2)使用显微镜观察时,如果已经看到了物像,要想使物像更清晰些,应该调节⑧细准焦螺旋;我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于视野中央偏左上方,要想把它移到视野中央,应该向左上方移动玻片标本,物像才移到视野中央。
(3)用显微镜进行观察时,视野中出现了的异物,异物的位置只有三种可能,目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜异物动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,异物移动就在载玻片,不动就不在载玻片;如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上。移动装片和转动目镜,该异物仍然存在。表明异物在③物镜上。
(4)观察时,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降。这时,眼睛一定要从侧面看着物镜,避免物镜压坏玻片标本。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是生物实验中常用的观察用具,请据图回答:
(1)在使用显微镜时,要大幅度升降[2]__________,应转动[ ]__________,在看到物像后,为使物像更清晰,应转动[ ]__________.
(2)观察时,如果视野较暗,除了利用光圈调节光线的强弱外,还可以通过[ ]__________来调节.
(3)欲使显微镜下视野内左上方的物像移到中央,应向__________方向移动玻片,将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察,在视野中看到的是__________.
(4)图2为光学显微镜的一组镜头,要得到最大的放大倍数,目镜与物镜的组合应为__________,在观察洋葱表皮细胞时,若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多,目镜与物镜的组合应为__________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图,结论是( )
A. 细菌繁殖需耍漫长的时间 B. 细菌由营养丰富的肉汤产生
C. 细菌由肉汤原有的细菌产生 D. 使肉汤腐败的细菌来自空气
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【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①②③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是________(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]________受到神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着[9]活动,从动物体结构层次上看,[6]和[7]均属于________。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是________(填字母),理由是__________________。
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面的资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和识别“气味”实现的。
(1)资料一说明________行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够_______________________________________________________________。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做___________,这一实例表明了动物个体间能够进行_____________。
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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该食物链的叙述正确的是( )
A.蝉→螳螂→黄雀 B.蝉←螳螂←黄雀
C.柳树→蝉→螳螂→黄雀 D.柳树←蝉←螳螂←黄雀
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【题目】下图表示草原生态系统中部分生物,箭头表示它们之间的食物关系。
(1)该生态系统中食物链有______条。生物所需能量的最终来源是 _________。
(2)写出该生态系统中的最长的一条食物链___________。
(3)该生态系统中,正常情况下,个体数量最多的生物是__________。
(4)如果某种有毒物质进入该生态系统中,那么有毒物质积累最多的生物是____________。
(5)该食物网中鹰和蛇的关系是____________。
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【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,对该图叙述正确的是( )
A. 如果A来自父方,则B来自母方
B. 该个体既可表现A的性状,也可表现a的性状
C. 基因a和b控制的性状不能再后代中表现
D. B、b、A、a各自贮存着不同的遗传信息
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