【题目】某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M,N,去掉遮光的黑纸片.
③将叶片M,N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗.
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 .
(2)实验中用于脱色的某溶液是 .
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A,C,D处均未变蓝色.则
比较A,B两处,可以说明 .
比较B,C两处,可以说明 .
比较B,D两处,可以说明 .
(4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 , 该过程的反应式可以表示为 .
【答案】
(1)消耗掉叶片原有淀粉
(2)酒精
(3)叶绿体是进行光合作用的场所;光是进行光合作用的条件;二氧化碳是光合作用的原料
(4)呼吸作用;有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【解析】解:由题意可知:(1)暗处理,实验前将植株放到黑暗环境中的目的:是消耗掉叶片原有淀粉,排除干扰,防止影响实验.(2)脱色,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,排除颜色的干扰.(3)①由图可知:A、B两处的对照实验,变量是否有叶绿体,滴加碘液后,B处含有叶绿体变成蓝色,A处非绿色部分不含有叶绿体未变蓝色,说明叶绿体是进行光合作用的场所能.②由图可知:B、C两处的对照实验,变量是否有光照,滴加碘液后,B处有光照部分变成蓝色,C处无光照部分未变蓝色,说明光是进行光合作用的条件.③由图可知:B、D两处对照实验,变量是否有二氧化碳,滴加碘液后,B处含有二氧化碳变成蓝色,由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳,D处的二氧化碳被氢氧化钠吸收了(不含有二氧化碳)未变蓝色,说明二氧化碳是进行光合作用的原料.(4)呼吸作用是植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.呼吸作用在所有的活细胞,有光无光都能进行.在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用,该过程的反应式可以表示为:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
故答案为:(1)消耗掉叶片原有淀粉;(2)酒精;(3)叶绿体是进行光合作用的场所;光是进行光合作用的条件;二氧化碳是光合作用的原料;(4)呼吸作用;有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
本题以“绿色植物在光下制造有机物”的知识为背景,综合考查了实验设计的两个基本原则﹣﹣“对照原则”和“控制单一变量原则”.还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力.
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【题目】菜豆种子的由种皮和胚构成;种皮位于种子的最外面,对胚有保护作用。胚由__________、_________、________和_______构成。
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【题目】如图,证明“在有光条件下,氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验置分别是( )
A.甲与乙、甲与丁
B.甲与丙、甲与乙
C.甲与丁、乙与丙
D.甲与乙、乙与丙
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【题目】绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用.请根据光合作用示意图回答问题
(1)植物进行光合作用的主要器官是 .
(2)请写出图中各序号所代表的物质:① , ② .
(3)光合作用的条件是________ .
A.有光无光均可
B.有光
(4)光合作用的场所是________ .
A.线粒体
B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的;光合作用制造的有机物通过(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.
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【题目】下列图1﹣图5均是与生殖发育有关的示意图,请请据图分析回答下列问题:
(1)图1所示昆虫,其体表的外骨骼不能随幼虫圣体的长大而生长,所以在幼虫的生长发育过程中有 现象
(2)图1和图2两图反映了昆虫的发育过程,其中图1属于 发育,图2发育经历了四个阶段,比图1多了有关[ ] 的发育阶段.
(3)图4所示结构是由图3所示结构中的[ ] 发育而成的,当图4所示种子在萌发时,首先突破重皮的结构是[ ] .
(4)图5中的结构[11]是由图4中的结构[ ] 发育而来的.
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【题目】据下图血液循环示意图回答下列问题:
(1)血液循环可以分为体循环和肺循环,它们是同时进行的,并且通过连通在一起,组成完整的人体血液循环路径。
(2)图中①是 , ⑥是。
(3)血液从④流经⑦⑧到达①的循环叫循环。
(4)在肺泡外的毛细血管的血液中,血红蛋白与氧 , 血液的氧量升高。
(5)如果在下肢臀部肌肉的注射青霉素后,药物会最 先在心脏的(填序号)被发现。
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【题目】下面是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图,请认真观察各图并据图分析回答下列问题:
(1)图甲中标号【2】和【3】共同组成 .
(2)图甲中的【5】完成受精作用后,可以发育成图乙中的结构【】 .
(3)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重,农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道 , 运输到植株各处的.
(4)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丙中的结构【】 .
(5)在种子萌发过程中,结构【】首先突破种皮并发育成图丁中结构【】 .
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【题目】如图为大豆的种子结构图和根尖结构图,请据图回答问题(在[]内填数字,在横线上填相应文字)
(1)我们把甲图中的1,2,3,4部分组成的结构叫做 , 它是新植株的幼体.
(2)大豆植株的叶是甲图中[]发育而来.
(3)大豆种子萌发长出根后,根吸水的主要部分是乙图中的[] , 当大豆的根细胞细胞液浓度小于土壤溶液浓度时,根细胞水(选填“吸”或“失”)
(4)乙图中的分生区属于植物的织,该区域的细胞有很强的能力.
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