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    自然界中的生物错综复杂，但是它们具有一些共性，请写出它们的共性
     
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    分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
    解答：解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    故答案为：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    点评：解此题的关键是理解生物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?河北区模拟）如图所示为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了
    变异
    变异
    ．
    （2）在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是颈和前肢短的个体
    获得食物较少
    获得食物较少
    ．
    （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了
    选择
    选择
    作用．
    （4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是
    相适应的
    相适应的
    ．
    （5）自然界中的生物，通过激烈的
    生存斗争
    生存斗争
    ，
    适应者
    适应者
    生存下来，
    不适应者
    不适应者
    被淘汰掉，这就是
    自然选择
    自然选择
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中的生物，每天都在为生存而努力．植物不停的进行光合作用，积蓄能量；动物们想方设法地捕食猎物以获得能量，它们之间因为食物关系而形成了错综复杂的食物链和食物网…
    在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（　　）
    A、相互利用的关系B、吃与被吃的关系C、相互竞争的关系D、互惠互利的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    自然界中的生物，每天都在为生存而努力．植物不停的进行光合作用，积蓄能量；动物们想方设法地捕食猎物以获得能量，它们之间因为食物关系而形成了错综复杂的食物链和食物网…
    在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是


    1. A.
      相互利用的关系
    2. B.
      吃与被吃的关系
    3. C.
      相互竞争的关系
    4. D.
      互惠互利的关系

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年湖南省长沙市长沙县果园中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    自然界中的生物错综复杂，但是它们具有一些共性，请写出它们的共性    ；    ；    ；    ；    ；    ．

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