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(20分)下图是人体血液循环示意图,据图回答:

(1)写出下列结构的名称
a:______        b:______        
d:______        f:______
(2)用图中字母,数字箭头表示体、肺循环途径
体循环:
肺循环:
(3)从a向肺泡内扩散的气体是______,从肺泡向c扩散的气体是______。
(1)肺静脉肺动脉下腔静脉主动脉
(2)

(3)CO2  O2
一、二、三、四分别是右心房、右心室、左心房、左心室,和左心室相连的血管是主动脉,和右心室相连的血管是肺动脉,和左心房相连的血管是肺静脉,和右心房相连的血管是上、下腔静脉。体循环的途径:左心室→主动脉→各级动脉→组织细胞间的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环的途径:右心室→肺动脉→肺泡外的毛细血管网→肺静脉→左心房。当血液流经肺部毛细血管网时,肺泡中的气体和血液中的气体进行交换,血液中的二氧化碳进入肺泡内,而肺泡内的氧进入血液里。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体进行吸气时,膈的运动是:
A.膈顶下降B.膈顶上升C.不上升也不下降D.先上升再下降

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化,依图回答下列问题。
(1)A图表示在           ,B图表示在           。
(2)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌        ,使胸腔容积     ,肺随着        ,气体便被吸入。
(3)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌       ,使胸腔容积       ,肺随着       ,气体便被排出。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

肺泡外包绕着丰富的毛细血管,这有利于

A.肺与外界的气体交换
B.肺泡与血液的气体交换
C.气体在血液里的运输

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,目的就是为了切实提高学生的健康水平,使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述,错误的是
A.运动能改善神经系统的兴奋性和灵活性,增进调节功能
B.运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长
C.运动能增强体质,可以提高自身的免疫能力
D.饭后运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

“呼吸过程是在呼吸系统中完成的”,分析这句话的对错。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼出的气体与环境中的气体相比较,氧气含量和二氧化碳含量发生的变化是(  )
A:呼出气体中氧气含量增加,二氧化碳含量增加
B:呼出气体中氧气含量增加,二氧化碳含量减少
C:呼出气体中氧气含量减少,二氧化碳含量减少
D:呼出气体中氧气含量减少,二氧化碳含量增加

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

当平静吸气动作完成的一瞬间,肺内气压 
A 低于大气压    B 高于大气压     C 等于大气压     D 为零

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关测量胸围差的叙述,不正确的是:
A.吸气和呼气时,测量到的胸围长度的差,就是胸围差
B.软尺放的位置要准确,不要有折转
C.受测者双手要自然下垂,取站立姿态
D.应测量三次,取平均值

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