植物具有应激性．对对题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

植物具有应激性．

对

（判断对错）

分析：此题可以从植物属于生物以及反射的概念方面来分析解答．

解答：解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．植物属于生物，因此具有生物的特征有应激性．如用手轻轻触动含羞草的叶，叶会合拢，向日葵的花盘朝向太阳，植物根的向地性，向水性，向肥性，茎的背地生长等，都说明植物具有应激性．
故答案为：对

点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．植物没有神经系统因此没有反射只具有应激性．

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科目：初中生物 来源： 题型：

判断题（对的画“√”，错的画“×”）
（1）动物具有应激性，植物不具有应激性．

（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系．

√

（3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．

（4）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响．

√

（5）所有的生物都是由细胞构成的．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

判断题：（填“√”或“×”）
（1）植物不进行呼吸，动物进行呼吸．

（2）植物也具有应激性．

√

（3）生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以随意地开发利用它．

（4）人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．

（5）某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响．

（6）生物圈就是一个生态系统．

√

（7）蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕杀蛇，这种做法是正确的．

（8）西红柿是由细胞组成的．

√

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

请你判断．（每题1分，共10分）
（1）绿色植物通过呼吸作用制造“食物”．

（2）动物具有应激性，植物不具有应激性．

（3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．

（4）人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．

（5）蜻蜓点水属于繁殖行为．

√

（6）一个池塘不能称为一个生态系统．

（7）蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．

（8）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响．

√

（9）微生物使落叶慢慢腐烂，进而被分解．

√

（10）已经发现的生物中，动物的种类多于植物．

√

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

判断题（对的打“√”，错的打“×”）
（1）植物不进行呼吸，动物进行呼吸．

（2）植物不具有应激性．

（3）生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它．

（4）人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．

（5）某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响．

（6）对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的．

（7）蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．

（8）冬季植物落叶是植物对环境的一种适应．

（9）观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法．

（10）细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作的．

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