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    【题目】下列哪项措施对于保护生物多样性最有效（　　）
    A.建立濒危物种库
    B.制定更完善的法律
    C.建立自然保护区
    D.引进更多外来物种

    【答案】C
    【解析】保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。为保护生物的多样性，人们把含有保护对象在内的一定面积的离地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

    所以答案是：C

    【考点精析】利用就地保护和迁地保护对题目进行判断即可得到答案，需要熟知建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图１是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：

    （1）图1中表示吸气过程的是曲线________段；吸气时肋间肌和膈肌都处于__________状态，胸廓的容积___________

    （2）图2中_________（填序号）过程表示肺泡与血液的气体交换，肺泡与血液的气体交换是通过______________完成的．

    （3）组织细胞产生的二氧化碳通过血液运输由__________系统排出体外

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图1和图2判断，下列说法错误的是（　　）

    A. 若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系，则D代表分解者

    B. 若图2表示生物圈中的碳循环，则C代表二氧化碳

    C. 若去掉箭头①，则图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网

    D. 若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内的遗传物质主要存在于（ ）
    A.蛋白质
    B.染色体
    C.DNA
    D.细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使 馒头变甜的。清明节假期,他做了如下实验:

    Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成 2 等份。将口漱净,取 4 毫升唾液放入小烧杯中。

    Ⅱ:取 2 只洁净试管,分别编号为①、②,做如下处理:（如下图） 。

    （1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟 ____________。

    （2）该实验的目的是观察___________对_____________消化作用。

    （3）实验 D 过程中,[1]号试管中颜色 ________________ ,原因是_________。[2]号试管浆糊颜色_____,原因是 ____。

    （4）该实验过程中,设置两只试管的作用是__________________________。

    （5）实验过程保持 37°的原因是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（ ）
    A.光
    B.水
    C.温度
    D.湿度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞中有两种能量转换器．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列诗句中能体现生命现象的是（ ）
    A.好雨知时节
    B.黄河之水天上来
    C.床前明月光
    D.春风又绿江南岸

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