【题目】下面是“人体的呼吸”的相关知识,说法不正确的是( )
A. 长跑时,体育老师建议我们用鼻吸气、用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气
B. 吃饭时大声说笑,会厌软骨来不及盖住喉口,食物就会误入气管,所以吞咽和呼吸不能同时进行
C. 在相同时间内,打篮球比慢跑耗氧量大
D. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管,有利于进行气体交换
【答案】C
【解析】
呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,肺是气体交换的主要场所。解答即可。
呼吸道能清洁、温暖和湿润气体。长跑时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气,必要时可以用嘴辅助,但不要张大嘴巴呼吸,A正确;
吃饭时大声说笑,会厌软骨来不及盖住喉口,食物就会误入气管,所以吞咽和呼吸不能同时进行,B正确;
慢跑比打篮球耗氧量大,因为慢跑没有打篮球激烈,所消耗的氧可由呼吸过程源源不断提供。而打篮球较为激烈,供不上的氧,要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿,总耗氧量就较少,所以慢跑比打篮球耗氧量大,C错误;
肺泡是肺的功能单位,肺泡的数量很多,肺泡外缠绕着毛细血管,毛细血管壁和肺泡壁都佷薄,只有一层上皮细胞,这有利于肺泡与血液之间进行气体交换,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小放很早就注意到一些现象,白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论,想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材,(标好号的试管若干、玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等用品适量),请你协同小放策划方案,完成相关问题:
提出问题:白米饭变甜与唾液有关吗?
作出假设:____________________________________________。
实验步骤:
(1)_______________________________________________________;
(2)__________________________________________________________________;
(3)取出试管,分别滴加碘液,对照各管内的颜色变化。
预测实验结果:_______________________________________________________。
相应实验结论:_______________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学提出三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案3:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请你回答下列问题。
(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶? __________
(2)为什么要使树叶保持潮湿?_______________
(3)逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。_____________
(4)哪个方案更能说明问题?为什么? __________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着饮食和生活方式的改变,我国糖尿病患者的数量呈上升趋势,糖尿病患者可以通过注射下列哪种激素进行治疗? ( )
A. 生长激素 B. 胰岛素
C. 甲状腺激素 D. 肾上腺素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因,叙述正确的一项是( )
A. 动物释放出的有害气体逐年增多
B. 食品中的化学添加剂逐年增多
C. 生活环境中空气质量的恶化
D. 治疗呼吸系统疾病的医学水平大幅下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体生命活动调节的描述中,不正确的是( )
A. 人体神经细胞与其他细胞明显不同,它的细胞体生有许多突起
B. 人醉酒后会出现语无伦次,走路不稳的现象,分别与大脑和小脑有关
C. 某同学抓起一个烫手馒头,先感觉烫后迅速松手
D. 神经元接受刺激后能产生神经冲动,并能把神经冲动传导到其它神经元
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列反射可以不受大脑控制的是( )
A. 开始上课时,听到“起立”的声音站起来
B. 叩击膝盖下面的韧带,引起小腿突然跳起
C. 读文学作品时,随主人公的感受悲伤或高兴
D. 绿色交通灯亮起的时候,行人迅速通行
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