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    【题目】学习了光合作用的知识后，小明给农民伯伯提供了一些提高大棚蔬菜产量的建议，以下说法错误的是

    A. 合理密植 B. 向大棚里增加二氧化碳的浓度

    C. 延长光照时间 D. 夜晚提高大棚里的温度

    【答案】D

    【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分，夜晚提高大棚里的温度不能提高大棚蔬菜产量。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答：

    （1）若要构成一个生态系统，还缺少 ， 生态系统能量的最终来源是 ．
    （2）图示食物网中数量最多的生物是 ， 在生态系统中属于；图示共有条食物链，写出最长的一条食物链是 ．
    （3）如果此食物网中的草受到污染，那么有毒物质在体内积累最多．
    （4）从生态系统的成分分析，狐和兔属于 ， 它们之间存在关系；在食物链“草→兔→狐”中，若狐因外界因素的影响大量减少，则短时间内兔的数量会 ， 而一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，是因为生态系统具有一定的能力．
    （5）生态系统中的和 ， 就是沿着食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物选修课上，生物老师带领同学们调查校园里的生物，发现有蝉、鼠妇、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是

    A. 都能生长繁殖 B. 都能摄取物质并排出废物

    C. 都能对外界刺激作出反应 D. 都能自己制造营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说明DNA是遗传物质的事例是

    A. 米勒的实验 B. 转基因实验

    C. 噬菌体吞噬细菌的事实 D. 克隆羊的实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是

    A. ④和⑤发挥作用的场所都是大肠

    B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

    C. X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所

    D. ②与③都只含一种酶，但酶种类不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】苔藓植物和蕨类植物都不能形成的器官是:

    A．根 B．茎 C．孢子 D．种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体血液的部分循环示意图，A，B，C分别代表心脏不同的腔，①、②分别代表不同的血管。请回答：

    （1）在肺循环中，当血液流经肺部毛细血管网时，进行气体交换。图中[ ① ]表示的血管为肺静脉，里面流动的血液是血；
    （2）[A]与[B]之间有房室瓣，其作用是。
    （3）体循环的起点是在心脏的[C] ， 与之相连的血管为。
    （4）肺泡中的氧气是通过作用进入血液的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】茉莉是一种常见的花卉植物．如图是茉莉的一种繁殖方法，下列相关描述正确的是（ ）

    A.这种方法称为嫁接
    B.这种繁殖方式属于无性繁殖
    C.繁殖出的植株性状差异很大
    D.这种繁殖方法常用于培育新品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】使用显微镜有五个步骤，图中表示对光步骤的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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