【题目】如图中A——E示意人体的不同结构层次形成过程，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过______形成B。在此过程中，细胞核内物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过_____形成C。在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在上图当中，人体具有而植物没有的结构层次是[____]____。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中E所示的系统具有的生理功能是_____食物和______营养。
【答案】细胞分裂 细胞分化 E 系统 消化 吸收
【解析】
人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。观图可知：A受精卵，B细胞分裂，C组织，D器官，E系统。
（1）A细胞通过细胞分裂形成B，细胞分裂使细胞数目的增加，在此过程中细胞核中的 遗传物质经过复制而数量加倍，并且平均分配到两个新的细胞中，保持新分裂的细胞与原细胞内的遗传物质相同，保持遗传的稳定性。
（2）细胞分化形成不同的组织，所以B通过细胞分化形成C组织，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此，在图中结构层次当中，人体具有而植物没有的是E系统。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中E所示消化系统的组成，具有的生理功能是消化食物和吸收营养。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为中学实验室中常用的显微镜，请回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是：_____。
A.选遮光器上的光圈对准通光孔
B.转动转换器，使物镜对准通光孔
C.注视目镜转动反光镜调节出一个圆形的光屏
（2）观察时应先选用____物镜。(填“高倍”或“低倍”)
（3）显微镜下视野较暗，这时应转动_____和_____调节视野的亮度，如果物象不够清晰，调节_____使物象更清晰。
（4）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×和10×），两个物镜（放大倍数分别是10×和40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是____倍。如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向____移动。
（5）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时污点都未移动，说明污点很可能在_____上。
（6）将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于病毒的说法中不正确的是（ ）
A.病毒对人类既有利也有害B.所有的病毒对人类都是有害的
C.可以将病毒制成疫苗预防疾病D.病毒能在基因工程中发挥作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是三种病毒的结构示意图，请据图回答问题：
（1）病毒的结构简单，图A、B和C三种病毒都由[①]______外壳和[②]内部的______构成。
（2）A、B和C三种病毒依靠______（填“①”或“②“），利用活细胞内的物质，制造新的病毒。
（3）病毒不能独立生活，必须要______在其他生物的细胞内。
（4）病毒给人类，饲养动物、栽培植物带来极大的危害，但是人类在研究病毒的过程中，发现了可以通过接种疫苗来防治病毒性疾病，疫苗就是经过人工处理的减毒的或______的病毒。
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