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【题目】能使植物个体增多,延续后代的器官不一定就是生殖器官。_____(判断对错)

【答案】正确

【解析】

绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。

由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;如种子繁殖。

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式;如扦插、嫁接。因此能使植物个体增多,延续后代的器官不一定就是生殖器官,也有可能是营养器官。题干说法正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体的消化系统图,请据图回答下列问题
(1)消化系统是由组成的.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做
(2)蛋白质的消化是从[] 开始的,蛋白质最终被消化为
(3)肝脏分泌的消化液不含消化酶,但能促进被消化.
(4)消化吸收营养物质的主要场所是[]

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图,下列叙述不正确的是( )

A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系
D.该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是花的结构示意图,下列说法错误的是( )

A.花的结构中最主要的部分是①和②
B.d的形状是由基因控制的
C.花生种子的营养物质储存在子叶中,该结构是由a发育来的
D.若c的染色体数为n,则e的染色体数为2n

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示生理过程.请据图回答下列问题:

(1)消化道中进行①和②的主要器官是 , 食物在的作用下被分解为C.
(2)进入血液中的B,与甲细胞中的相结合,通过血液循环最终被运输到乙细胞的中参与细胞的呼吸作用并释放能量.
(3)C、B及代谢废物进出乙细胞是由控制的.
(4)某人空腹时,血液中C的浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的分泌不足.
(5)为了探究糖尿病发病原因,某科技小组选取了身体健康且生理状况相似的三只狗(A、B、C)按顺序进行表中实验.分析实验过程及结果后回答下列问题.

组别

实验对象

处理方法

实验结果

1

A狗

不做任何处理,直接检验尿液成分

尿液中没有出现葡萄糖

2

B狗

切除胰腺,一段时间后检测尿液成分

尿液中出现葡萄糖,B狗表现出糖尿病人的一些症状

3

C狗

结扎胰管,一段时间后检测尿液成分

尿液中没有出现葡萄糖

①对比分析第1组和第2组实验,可以判断第组是对照组.
②第1组和第3组实验作对比,其变量是
③分析第2组和第3组实验后,得出的结论是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】显性基因控制的性状能够表现出来,隐性基因控制的性状不能表现出来。_____。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是( )

A. 肺位于胸腔,左右各一个,与气管相通

B. 人体的肺泡总数约有3亿个,肺泡总面积约有100平方米

C. 肺泡壁很薄,仅由单层细胞构成

D. 肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在盛有一定量植物油的试管内,加入一组配制消化液,充分振荡后置于37℃温水中,约1小时后,试管中植物油不见了,则这组配制的消化液可能是( )

A. 胰液、肠液、胆汁 B. 唾液、胃液、肠液

C. 胃液和胆汁 D. 唾液和胃液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体内物质运输的相关图片,请据图回答下列问题:
(1)当人体某处有炎症时,图一中(填序号)数量明显增多.小燕经常面色苍白,容易疲劳,经血液化验,红细胞的数目为3×1012个/L(女子正常值为4.2×1012个/L).据此判断可能患有症.
(2)图二中①是血管;②这种血管只允许图一中(填序号)单行通过.
(3)图三心脏的四个腔中的壁最厚,在心脏的四个腔中,始终流静脉血的是(填序号).
(4)图三中⑧是血管,其内流动的是血.

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