【题目】几位同学用大豆种子做了如下实验。
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量的餐巾纸,之后分别加入等量且适量的水。
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将三个杯子杯口密封好,其中C杯内用注射器抽干空气后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理,如图甲所示。
(4)将装置A、B、C同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发,请回答下列问题:
(1)把A和B作为一组对照实验,则该对照实验的变量是__________;除了A与B组外,还能够形成一组对照实验的是__________,则这组对照实验的变量是_________。
(2)大豆种子萌发形成幼苗,如图乙,其中结构③是由大豆种子的___________________发育而来;③中吸收水和无机盐的部位是根尖的___________;其中根尖的根冠起到一定的_________作用。
【答案】光照 A和C组 空气 胚根 成熟区 保护
【解析】
(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(1)如果把A、B作为对照实验,其中有唯一变量:光照;除了A与B外,A与C还能够形成一组对照实验,唯一变量:空气。
(2)种子萌发的过程是:胚根首先发育成③根。随着幼根的生长,胚轴逐渐在伸长,将两片子叶带出地面,子叶展开,露出胚芽,胚芽发育形成②茎和①叶。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位,根冠位于根的顶端,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一个生态系统中,生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其抵抗外力干扰的能力越强。反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱。一项研究显示了某一生态系统中的哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。据表回答有关问题。
(1)根据表中的数据,画一个哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因直方图。要求纵轴表示每种动物的百分比,横轴表示各种原因。__________________。
(2)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是____,鸟类濒危或受威胁的主要原因是____。
(3)生态系统的____是有一定限度的,当外力的影响超出这一限度,生态系统的平衡就会遭到破坏。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体心脏结构示意图,请据图回答问题。
(1)写出下列符号所代表的结构名称:AD。
(2)与C相连接血管L名称 , 与B连接血管E名称是 。
(3)心脏的心房与心室之间有瓣膜,瓣膜作用是 , 使血液只能。
(4)奥地利科学家兰德斯坦纳确定了血型系统,他将人血液分为四种血型,分别是:。
(5)图中流动脉血的是。(填字母)
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