【题目】公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文的生物进化观点,现代的公鹿具有发达的鹿角原因是( )
A.经常使用的结果
B.繁殖后代的需要
C.变异的结果
D.自然选择的结果
【答案】D
【解析】公鹿的鹿角由于经常在争夺配偶中作为武器,这样鹿角发达的公鹿一般都能找到配偶,其性状经过逐代积累,而形成现在鹿角发达的公鹿类型.而鹿角不发达的公鹿由于得不到配偶,其性状得不到传递,而被淘汰。
故答案为:D
自然选择:生物通过生存斗争,适者生存不适者淘汰的过程.进化的过程:①过度繁殖;②生存斗争;③遗传变异;④适者生存.
①过度繁殖:地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力,都有依照几何比率增长的倾向.
② 生存斗争:生物的繁殖能力是如此强大,但事实上,每种生物的后代能够生存下来的却很少,任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争.生存斗争包括生物与 无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,如为食物和栖息地等的斗争,以及生物种间的斗争.由于生存斗争,导致生物大量死亡,结果只有少量个体生存下来.
③④ 遗传变异、适者生存:在生存斗争中,什么样的个体能够获胜并生存下去呢?达尔文用遗传和变异来进行解释.他认为一切生物都具有产生变异的特性.引起变异的根本原因是环境条件的改变.在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢?达尔文用适者生存来进行解释。他认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.
达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.他认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式 也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界的多样性.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】考考你的实验操作能力:显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱.“工欲善其事,必先利其器”,你会使用显微镜吗?请填空.
(1)欲使显微镜亮度增强,应调节的部件是__和__.
(2)在观察过程中,如果转动目镜和移动玻片标本,视野中的污点都没有被移走,那么你判定污点可能是在__上.
(3)如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是__,此时物镜上标有10×,目镜上标有5×,那么该物像放大的倍数是__倍.
(4)如果显微镜视野中的物像偏在右上方,为移至视野中央,解决的办法应是将玻片标本 向__方移动.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37 ℃;10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水;2滴碘液 | 37 ℃;10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37 ℃;10分钟 | |
4 | 碎屑 | 2滴碘液 | 0 ℃;10分钟 |
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是_____。预测实验现象,会变蓝的是____号试管。通过该组实验,得出的结论是 __。
(2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是____号试管,3号试管的实验现象是____。
(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有_____,对照组是____号试管,4号试管的实验现象是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某公司在组织职员体检时,发现有四名职员分别患有肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病,那么与他们共同工作、生活的人可能被传染的一组疾病是 ( )
A.肺结核、糖尿病
B.肺结核、甲型肝炎
C.色盲、甲型肝炎
D.糖尿病、色盲
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于 _______非生物因素对生物的影响。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是_______________________________________
(3)蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物能________ 的特证。
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,这反映了生物的生活需要________。
(5)对青蛙进行分类:按照形态结构特点,青蛙属于_________。
(6)除了_____________,生物都是由___________构成的。
(7)由于某些原因稻田的水受到污染,使其中的水稻和青蛙无法生存,甚至死亡。这体现了生物与环境之间的 ________________________关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我市沂河水域被一种有机磷农药污染,经检测发现,该水域生态系统中有捕食关系的A、B、C、D、E五种生物体内均有不同含量的农药,经检测其结果分别如表所示。请根据表中提供的信息回答下列问题:
监测种类 | 海水中 | A | B | C | D | E |
农药含量(×10﹣8) | 0.0005 | 0.05 | 200.0 | 50 | 2550 | 4 |
(1)据此推断该水域生态系统中的食物链为________________________(用字母表示)。
(2)从生态系统类型来看,沂河属于_______生态系统。
(3)如果因为过度捕捞,该生态系统中的生物E全部消失,则首先受到损害的是生物_____,并且由于随着生物种类减少,生态系统的_________________能力也会随之降低。
(4)_____(填编号)将能量引入该生态系统;预测该生态系统中相对数量最少的一类生物是_____;生态系统中,影响生物D生活和分布的因素被称作________________。
(5)除表中生物外,本生态系统还存在着一类肉眼看不见的生物_______________,它们是生态系统组成成分中不可缺少的一部分。
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