【题目】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于 _______非生物因素对生物的影响。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是_______________________________________
(3)蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物能________ 的特证。
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,这反映了生物的生活需要________。
(5)对青蛙进行分类:按照形态结构特点,青蛙属于_________。
(6)除了_____________,生物都是由___________构成的。
(7)由于某些原因稻田的水受到污染,使其中的水稻和青蛙无法生存,甚至死亡。这体现了生物与环境之间的 ________________________关系。
【答案】 温度 生物能对外界刺激做出反应 生长和繁殖 营养 动物 病毒 细胞 相互依赖 相互影响
【解析】试题分析:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天我们很难听到,这是由于温度对生物的影响;(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是生物能对外界刺激做出反应;(3)蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物能生长和繁殖的特性;(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,这反映了生物的生活需要营养;(5)对青蛙进行分类:按照形态结构特点,青蛙属于动物;(6)除了病毒,生物都是由细胞构成的;(7)由于某些原因稻田的水受污染,使其中的水稻和青蛙无法生存,甚至死亡,这体现了生物与环境之间的环境影响生物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被子植物的一生,要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是( )
A. 一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B. 种子萌发必需的外界条件是阳光、适宜的温度、一定的水分、充足的空气
C. 根生长最快的部位是成熟区
D. 种子的胚由胚珠发育而成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文的生物进化观点,现代的公鹿具有发达的鹿角原因是( )
A.经常使用的结果
B.繁殖后代的需要
C.变异的结果
D.自然选择的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是( )
① 蚯蚓 — 体壁
② 蝗虫 — 气门
③ 鲫鱼 — 鳃
④ 家鸽— 肺和气囊
⑤ 鲸 — 肺
A.①②④
B.①④⑤
C.①③⑤
D.①②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断题
(1)植物的每一个细胞都能进行光合作用。(_____)
(2)调查法是科学研究常用的方法之一,人口普查用的就是这种方法。(_____)
(3)用钢笔画细胞结构简图时,要注意用粗线表示图中较暗的地方。(_____)
(4)一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。(_____)
(5)海洋占地球面积的71%,地球上最大的生态系统是海洋生态系统。(_____)
(6)人被誉为大自然的创造者,因此人在生态系统中属于生产者。(_____)
(7)多细胞生物体内有很多体细胞,体细胞中的染色体数目都相同。(_____)
(8)同种生物的个体之间只有竞争关系。(____)
(9) DNA携带着控制细胞生命活动、生物体发育和遗传的遗传信息。(_____)
(10)合理密植可以保证作物的叶片都能充分她接受光照,又不相互遮挡。(_____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”,今年的主题是“生物多样性主流化;维持人类的生存与生计”。生物多样性不包括( )
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.营养物质的多样性
D.生态系统的多样性
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