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    “万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话?
    A．植物的生长离不开太阳光
    B．动物的生长离不开阳光
    C．所有生物体内的有机物都来自太阳光
    D．所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能
    D

    试题分析：生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能就变成了化学能，输入到了生态系统的第一营养级．随着植食性动物的捕食活动，能量从第一营养级流入了第二营养级．当植食性动物被其它动物捕食后，能量再次被传递．所以说生态系统中能量的源头是太阳能，“万物生长靠太阳”．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    种植农作物要合理密植，是因为这样可以（      ）
    A．增加周围二氧化碳的浓度
    B．降低周围的温度以增加有机物的合成
    C．降低周围空气中氧气的浓度
    D．增加吸收光能的的作物叶片的面积

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于植物的生长和有机物的利用叙述错误的是（   ）
    A．植物根生长的原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长
    B．形成层细胞分裂时向外形成韧皮部，向内形成木质部
    C．甜美多汁的桃肉和西瓜籽、葵花籽分别由子房壁、子房、胚珠发育而来
    D．冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是降低环境温度，减缓呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科学兴趣小组设计了如图实验装置．分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响)．表中所示的是相同时间内排出的水滴数．该小组研究的问题是
              
    A．不同颜色的光对植物呼吸作用的影响
    B．不同颜色的光对植物光合作用的影响
    C．不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响
    D．不同颜色的光对植物水分吸收的影响

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    刘妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样做可以延长蔬菜储存的时间。想一想刘妈这样做的依据是
    A．减少了损伤B．降低了蒸腾作用
    C．保持了温度D．抑制了呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如下图所示，请分析回答：

    （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是                   。
    （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：         。
    （3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用      进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
    （4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明                      ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明                             。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内。          （    ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    水稻生长期间，如果大部分叶片被害虫吃掉，水稻产量就会大幅度减少， 这是因为水稻的叶片无法进行            .

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是绿色植物光合作用的知识体系图，请据图回答下列问题:

    (l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的      、       、      、      。
    (2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用率的方法，如       、           等。
    (3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供      ;绿色植物使生物圈的空气中    的浓度处于相对的平衡状态。

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