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下图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:

(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的                         
(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如                  等。
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供      ;绿色植物使生物圈的空气中    的浓度处于相对的平衡状态。
(1)原料 条件 产物 场所 (2)合理密植和间作套种(3)食物 碳氧
(1)图中数字分别表示光合作用的:①原料,②条件,③产物,④场所。(2)农业生产的过程中提高光合作用率的方法主要有合理密植和间作套种。(3)绿色植物进行光合作用制造有机物释放氧气,为其他生物提供食物,维持生物圈中碳氧平衡。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“万物生长靠太阳”,学过光合作用和呼吸作用的知识后,你怎样更深刻地理解这句话?
A.植物的生长离不开太阳光
B.动物的生长离不开阳光
C.所有生物体内的有机物都来自太阳光
D.所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

多数叶片正面绿色比背面深一些,其主要原因是(  )
A.上表皮细胞内含叶绿体多
B.下表皮的保卫细胞多于上表皮
C.海绵组织排列紧密,且含有较多的叶绿体
D.栅栏组织排列紧密,且含有较多的叶绿体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

储存甘薯、白菜最适宜的温度
A.高温潮湿B.低温潮湿C.低温通风D.高温通风

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列四位同学的观点中正确的是(    )
A.小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B.小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C.小明认为:绿色植物呼吸作用,吸入二氧化碳,放出氧气
D.小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪一项不是植物光合作用的意义(  )
A.为动物和人类提供营养和食物来源
B.为动物和人类提供能量来源
C.为动物和人类提供呼吸所需的氧气来源
D.为动物和人类提供呼吸所需的二氧化碳来源

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程,其中代码甲和乙表示细胞结构,数码①②③表示有关物质;图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量,请分析回答:

(1)在图Ⅰ中,甲表示的结构是       ,①表示的物质是    ;若环境温度降低,乙所示结构进行的生理活动会         
(2)在图Ⅱ中,植物进行光合作用的时间是        段(填图中代码);植物进行呼吸作用的时间是     段(填图中代码);在BF时间段,植物的光合作用强度         (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(3)分析图Ⅱ曲线,可以推测:在光照过强的情况下,分布在叶片表皮上的部分        会关闭,从而影响二氧化碳吸收,导致光合作用减弱。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,请你据图分析回答:

⑴①、⑤是       ,属于保护组织,④是            
⑵据图分析,叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面                     
⑶光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[    ]       (各1分)中的导管实现的,而光合作用制造的有机物是通过       运输的。
⑷气体交换和水分散失的门户是[    ]__________(各1分)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如果连续出现阴雨天气,会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的(  )
A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.花的传粉

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同步练习册答案