【题目】生物圈的范围包括( )
A. 大气圈、海洋圈、岩石圈
B. 大气圈、海洋圈和陆地圈
C. 大气圈、水圈和岩石圈上层
D. 大气圈下层、水圈和岩石圈上层
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下图回答下列问题
⑴图㈠的实验装置主要用来进行__________,一段时间后,骨变为_________色,通过此实验,骨中的___________被烧掉了,剩下的物质主要是__________。
⑵图㈡的实验装置主要用来进行__________,试管中的溶液是___________,骨放入其中后,会有__________出现,经过一段时间后,所剩下的物质主要是___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的植物的根、茎、叶结构与水分的吸收、运输和散失有关,请据图回答
(1)根尖吸收水分的主要部位是[ ] ,因为此处有大量的 ,可以增大 .
(2)水被根吸收后,在植物体内运输的通道是 ,向上运输的动力是 作用产生的拉力,水被运输到[①]叶肉细胞,一部分用于光合作用等生命活动,大部分水到达叶片中由一对半月形的保卫细胞围成的空腔[ ] ,以水蒸气形式散失,从而促进了生物圈中的水循环.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者______设计的。
(2)图中B处的气体模拟的是______,该混合气体中绝不会含有______。在B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条件下的______,这主要是为该实验提供______。
(3)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有______生成,此装置是模拟原始地球条件下的______。
(4)D装置是冷凝器,这模拟了原始地球条件下的过程______。
(5)此实验表明:在生命起源的______过程中,从无机物生成有机小分子物质是完全可能的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,把一棵银边天竺葵(它的叶子边缘呈白色,其它部分呈绿色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住,然后将整个植物体移到阳光下照射数小时.之后把该叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理.请回答下列问题:
(1)B处在滴加碘液后颜色变成______色,原因是______
(2)A处在滴加碘液后的现象是______,原因是A处遮光未进行光合作用,A与B进行对照说明了______.
(3)C处(叶片边缘)没有变蓝,说明______.
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【题目】在小烧杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分的震荡,并置于37℃的温水中.1小时后,植物油不见了.请分析所配制的消化液中,最合理的一组是( )
A.唾液、胆汁、胃液
B.胆汁、肠液、胰液
C.胃液、肠液、唾液
D.胰液、肠液、唾液
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【题目】下图是某草原生态系统各成分之间的关系示意图。请根据图形内容回答以下问题:
(1)草利用太阳的光能,吸收二氧化碳和水进行_____作用制造有机物,满足了草原生态系统中生物的食物来源。
(2)牛摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它体内通过_____释放能量,供给生命活动的需要,同时产生二氧化碳、尿素等物质。
(3)图中_____能够把草、牛等动物植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质能被草等植物吸收利用,进而制造有机物。
(4)在自然界中碳循环是以_____的形式存在于大气中。
(5)在物质循环中使动物植物遗体分解成二氧化碳和无机盐的细菌是比如_____等。
(6)绝大多数细菌和真菌通过在生态系统中扮演_____的角色参与物质循环,对整个草原生态系统起到了重要作用。
(7)通过你的学习,微生物在生物圈中的作用体现在哪些方面?_____。
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【题目】图为叶片横切面的结构示意图,请据图回答问题:
(1)结构[①]____中有导管,能将水运送至叶肉细胞进行光合作用,制造有机物。
(2)叶片呈现绿色,是因为图中标号[ ]____所示结构的细胞内含有叶绿体。
(3)植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以水蒸气的形式从结构[ ]____中散失,这种生理过程叫____作用。
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