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    请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
    （1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是
    减少实验误差，避免实验的偶然性
    减少实验误差，避免实验的偶然性
    ．
    （2）你们小组是在
    潮湿、阴暗
    潮湿、阴暗
    的场所中，才能采集到鼠妇；
    （3）探究过程中，实验变量应该始终保持有
    一
    一
    个，是
    光
    光
    ；
    （4）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出
    室温
    室温
    和
    低温
    低温
    的对照实验，这时的实验变量则是
    温度
    温度
    ．
    （5）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出
    干燥
    干燥
    和
    潮湿
    潮湿
    的对照实验，这时的实验变量则是
    水分
    水分
    ．
    （6）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？答：
    放回适合鼠妇生存的自然环境中
    放回适合鼠妇生存的自然环境中
    ；为什么？答：
    保护生物的多样性；人与自然应和谐相处
    保护生物的多样性；人与自然应和谐相处
    ．
    分析：在生物实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件，该题应从对照实验中如何确定变量方面考虑解答．
    解答：解：（1）鼠妇数量过少，会使实验结果具有很大的偶然性，取一个组的平均值，容易存在误差，不一定能够真实的反映实际情况，取全班各组的平均值等于做了多次重复实验，可以减少误差．
    （2）鼠妇喜欢在阴暗、潮湿的环境中活动，因此一般在花盆或石块下面能够采集到鼠妇．
    （3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．因此一组对照实验只能有一个变量，若要探究光对鼠妇生活的影响，就要以光为变量设置对照实验．
    （4）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，就要以温度为变量设置室温和低温两种环境的对照实验．
    （5）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，就要以水分为变量设置干燥和潮湿两种环境的对照实验．
    （6）要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯，做到保护动物从我做起，从现在做起，从小养成人与自然和谐相处的环保意识，所以实验结束后要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：（1）减少实验误差，避免实验的偶然性
    （2）潮湿、阴暗
    （3）一；光
    （4）室温；低温；温度
    （5）干燥；潮湿；水分
    （6）放回适合鼠妇生存的自然环境中；保护生物的多样性；人与自然应和谐相处
    点评：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
    （1）提出的问题是
    光会影响鼠妇的生活吗？
    光会影响鼠妇的生活吗？
    ．
    （2）作出的假设是
    鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活
    鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活
    ．
    （3）探究过程中，实验的变量是
    光照
    光照
    ．为了保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的，要采用
    对照实验
    对照实验
    ．所以要设置
    阴暗
    阴暗
    和
    明亮
    明亮
    两种环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题
    （1）提出的问题是
    光对鼠妇的生活有影响吗？
    光对鼠妇的生活有影响吗？
    ．
    （2）作出的假设是
    光对鼠妇的生活有影响或光对鼠妇的生活无影响
    光对鼠妇的生活有影响或光对鼠妇的生活无影响
    ．
    （3）探究过程中，实验的变量是
    有无光照
    有无光照
    ．为了保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的，要采用
    对照实验
    对照实验
    ．所以要设置光明和
    黑暗
    黑暗
    两种环境．
    （4）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？答：
    放回适合鼠妇生活的大自然
    放回适合鼠妇生活的大自然
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你会探究：
    请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题
    （1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统汁，取全班的平均值，这样做的原因是
    减少误差，实验结果更准确
    减少误差，实验结果更准确
    ；
    （2）你们小组是在
    阴暗潮湿
    阴暗潮湿
    的场所中，才能采集到鼠妇；
    （3）探究过程中，实验变量应该始终保持有
    1个
    1个
    个，是
    光
    光

    （4）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出
    干燥
    干燥
    和
    潮湿
    潮湿
    的对照实验，这时的实验变量是
    土壤的潮湿程度
    土壤的潮湿程度

    （5）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？
    答：
    放回原来生活的环境保护生物和生态平衡
    放回原来生活的环境保护生物和生态平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
    （1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是什么？
    （2）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？

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