【题目】下列关于病毒的说法正确的是( )
A.有细胞结构B.能独立生活
C.以自我复制的方式繁殖后代D.无遗传物质
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【题目】生物小组的同学们选用图甲所示的某植物叶片探究其光合作用。图中乙是实验装置,丙是实验步骤。据图回答下列问题:
(提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳;X和Y是叶片的绿色部分;W是叶片的白色部分)
(1)丙中将“该植物放在黑暗中两天”的目的是________________________;“脱色处理”是将叶片放在___________里,隔水进行加热,去除___________。
(2)小明同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”,应选用乙装置叶片中______(字母表示)和_____(字母表示)两部分进行对照,其中字母_____部分是对照组,字母_____部分是实验组。
(3)小亮同学根据自己提出的假设,将W和X两部分滴加碘液后,对显色结果进行了比较,结果_______(字母表示)部分出现蓝色,而另外一个部分为棕黄色,证明了假设正确。请推测小亮同学的假设是:___________________。
(4)小芳同学在实验中改变了实验条件,在黑暗处里后,光照前,用遮光布将整个玻璃瓶包裹起来,后面步骤不变。滴加碘液后,X部分蓝色,Y部分棕黄色,因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。小亮同学认为小芳不能得出结论,理由是:_________________。若要得出该结论,应对乙装置如何进行修改:_____________________________________________________。
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【题目】如图为生态系统中各种生物间的相互关系,请回答下列问题
(1)图中[1]属于______,原因是______。
(2)图中属于消费者的有______(填写数字)。
(3)图中[4]属于______,主要是指______和______,它们能把动植物的遗体或落叶中的有机物分解成______,归还土壤,供植物重新利用。
(4)图中能形成______条食物链。
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【题目】如图是植物细胞分化过程示意图,请据图回答问题。
(1)从图中A可看出,细胞分裂所产生的新细胞,起初在______、______方面都很相似,并且都具有______能力。
(2)从图A到图C的过程表示______,图A到图B、D的过程表示______。
(3)图B是______组织,图D是______组织。
(4)如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中,图D最可能发育成______,图B最可能发育成______。
(5)细胞分裂过程中,在光学显微镜下可以观察到染色体的变化,染色体是由______和______组成的,其中______是遗传物质。
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【题目】为探究种子萌发所需要的外界条件,某生物兴趣小组设计了图A所示的实验装置。请据图回答下列问题:
(1)要探究温度对种子萌发的影响,应选择______两个瓶内的种子进行对照。
(2)如果把①和③作为一组对照实验,则该对照实验的变量是______;从实验的结果分析,这组对照实验可以得出结论:种子萌发需要一定的______。
(3)如果③号瓶内的种子也没有萌发,请推测可能的原因是______。
A.种子处于休眠期 B.胚不完整 C.种皮被破坏 D.胚已死亡
(4)大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化可以绘制两条曲线(即图B中的甲和乙),其中表示其幼苗细胞干重变化的曲线是______。
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【题目】某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B;④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液.
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽.
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色,非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是 ,该实验的变量是 .
(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料 .
(4)步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 .
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【题目】如图表示细胞内的一些结构,请根据图作答。
(1)图中①指的是___________;②指的是________。
(2)图中[ ]_______是植物绿色部分所特有的,它能把______能转变成化学能,并储存在它所制造的_______中。
(3)图中[ ]________是动、植物所共有的,它相当于汽车的___________,能把细胞中的一些________
当作燃料,使之与__________结合,经过复杂的变化转变成二氧化碳和水,并释放出其中贮存的________来供细胞活动利用。
(4)图中的①和②都是细胞中的_____________器官。
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