【题目】如图是生殖过程简图,请根据下图回答问题。
(1)男性生殖系统中睾丸产生①______,并可以分泌激素。
(2)在女性生殖系统中产生卵细胞的器官是②_______。
(3)图中③_______的形成部位是______,此过程叫④________。
(4)图中⑤是成熟的胎儿和胎盘从母体阴道的产出的过程,叫做______。
【答案】精子 卵巢 受精卵 输卵管 受精 分娩
【解析】
此题是一个综合性的填空题,涉及男女生殖系统的结构功能、人的生殖发育过程等的知识,分析作答。
(1)在男性的生殖系统中,主要的性器官是睾丸,其主要功能是产生①精子和分泌雄性激素。
(2)在女性的生殖系统中,主要的性器官是②卵巢,其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
(3)卵子从卵巢排出后大约经8~10分钟就进入输卵管,经输卵管伞部到达输卵管和峡部的连接点处,并停留在壶腹部。如碰到精子即在此④受精形成③受精卵。可见人类卵细胞与精子结合的场所是输卵管。
(4)怀孕到38周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩。
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【题目】如图所示为男女主要生殖器官的发育趋势图,据图分析,不能得出的结论是( )
A. 女孩的性器官发育的年龄比男孩早
B. 性器官迅速发育是青春期的特征之一
C. 大约10岁之前男女性器官的发育都很缓慢
D. 在性器官发育的同时身高体重变化不大
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【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
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【题目】某校生物实践活动小组的同学们在对运河生态系统调查后,根据所学生物学知识绘制了如图生态系统结构示意图。请据图回答下列问题:
(1)生态系统都是由______和______环境组成的。
(2)图中的生产者可通过______作用制造有机物,为生态系统中的各种生物的生活提供______和______。
(3)图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为______返回无机环境中,供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为______。
(4)生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系,称为______。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为______。
(5)荷花是重要的观赏植物,是生态系统成分中的____________,其种子外有果皮包被,属于________植物。
(6)蝗虫和天牛幼虫可以取食荷花叶片,青蛙捕食蝗虫,青蛙被蛇吃,鹰又吃蛇。据此写出该生态系统中的一条食物链:______________。天牛幼虫与蝗虫之间的关系为____________。
(7)蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫和成虫期,这种发育过程属于________(填“完全”或“不完全”)变态发育。
(8)该生态系统中能量的源头是______,该生态系统中,箭头的方向表明生态系统中的能量流动一般是_____________的。
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【题目】下列关于免疫的描述,不正确的是
A. 不是所有的免疫都是人生来就有的 B. 免疫是人体的一种生理功能
C. 有计划地进行预防接种就是计划免疫 D. 计划免疫可使疾病得到痊愈
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【题目】熊大和熊二是一对好兄弟,熊二生活中是个“马大哈”,不讲卫生,不爱洗手。有一天他们一起吃完早餐,熊二随手拿了一个苹果给熊大。早餐后没多久熊二突然肚子疼,熊大立即带他去医院,经化验熊二患有蛔虫病,同时还检出熊二携带有乙肝病毒。
(1)日常生活中蛔虫卵及一些病毒、细菌等病原体在人的皮肤上不能直接进入人体内,因为皮肤是人体的第一道防线,属于________免疫(填“特异性”或“非特异性”)。
(2)熊大回想早上幸好没有急着吃苹果,而是拿着苹果先用清水清洗,这在预防传染病上属于哪一措施________________,如果熊大小时候注射过乙肝疫苗,则他________(填“会”或“不会”)传染上乙肝,原因是机体在乙肝疫苗的刺激下产生了抵抗乙肝病毒的________。
(3)如果你是熊大,你想对熊二说些什么?________________。
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