Question

【题目】某校生物实践活动小组的同学们在对运河生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如图生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）生态系统都是由______和______环境组成的。

（2）图中的生产者可通过______作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供______和______。

（3）图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为______返回无机环境中，供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为______。

（4）生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系，称为______。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为______。

（5）荷花是重要的观赏植物，是生态系统成分中的____________，其种子外有果皮包被，属于________植物。

（6）蝗虫和天牛幼虫可以取食荷花叶片，青蛙捕食蝗虫，青蛙被蛇吃，鹰又吃蛇。据此写出该生态系统中的一条食物链：______________。天牛幼虫与蝗虫之间的关系为____________。

（7）蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫和成虫期，这种发育过程属于________(填“完全”或“不完全”)变态发育。

（8）该生态系统中能量的源头是______，该生态系统中，箭头的方向表明生态系统中的能量流动一般是_____________的。

Answer 1

【答案】生物 非生物 光合 物质 能量 无机物 物质循环 食物链 食物网 生产者 被子 荷花→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 竞争 不完全 生产者固定太阳能 单向流动，逐级递减

【解析】

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。

（3）蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。

（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物和非生物环境组成的。

（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图中的生产者可通过光合作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供物质和能量。

（3）分解者由于它能够将生产者的残枝败叶，消费者的尸体、粪便中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，保障了物质循环的畅通进行。生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。

（4）生态系统中不同生物之间由于之间存有吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。往往由许多条食物链彼此交错连接而形成食物网。

（5）荷花是生态系统成分中的生产者，其种子外有果皮包被，属于被子植物。

（6）生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链的起点是生产者，终点是消费者。该生态系统中的食物链：荷花→蝗虫→青蛙→蛇→鹰、荷花→天牛幼虫→青蛙→蛇→鹰。天牛幼虫与蝗虫都以荷花叶片为食，二者之间形成竞争关系。

（7）蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，这种发育过程属于完全变态发育。

（8）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的传递过程中是逐级递减的；生态系统中的能量来自于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。该生态系统中，箭头的方向表明生态系统中的能量流动一般是单向流动，逐级递减的。