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    【题目】下列各组概念之间的关系，与图解的表述相吻合的是（ ）

    A.甲﹣分解者、乙﹣消费者、丙﹣生产者
    B.甲﹣裸子植物、乙﹣被子植物、丙﹣种子植物
    C.甲﹣脊椎动物、乙﹣鸽子、丙﹣鸟类
    D.甲﹣基因、乙﹣DNA、丙﹣染色体

    【答案】D
    【解析】解：A、乙﹣消费者和丙一生产者之间是吃与被吃的关系，不符合图中所示的图解关系，A错误；
    B、丙一种子植物包括甲一裸子植物和乙一被子植物，但裸子植物和被子植物不存在从属关系，B错误；
    C、丙一鸟类属于甲一脊椎动物，不符合图中所示的图解关系，C错误；
    D．细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有许多个基因，D正确．
    故选：D．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞核是遗传的控制中心(细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子)．

    练习册系列答案
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    【题目】水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）

    A. 氧含量减少，二氧化碳含量增高

    B. 氧含量增高，二氧化碳含量减少

    C. 氧、二氧化碳含量都增高

    D. 氧、二氧化碳含量都减少

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    【题目】某校生物兴趣小组的同学用如右图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．清根据你所学的知识分析回答下列问题：

    （1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样没置对照实验？
    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于环境中，其目的是为了防止植物进行 作用．
    （3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的木质部中的自下而上运输来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】急性卡他性结膜炎，俗称“红眼病”，是由结膜炎致病细菌感染引起的一种常见急性流行性眼病．表现为结膜明显充血、脓性弧粘膜脓性分泌物．春夏之交，天气转暖，细菌生长繁殖快，容易造成“红眼病”流行．如果不及时治疗，有的则转成慢性结膜炎，请据资料回答：

    （1）“红眼病”的病原体是 ．
    （2）病人血液中的细胞的数值明显高于正常值，这属于人体的免疫．
    （3）图中的毛巾是“红眼病”流行基本环节中的 ．
    （4）写出细菌有而人体细胞没有的基本结构： ．

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    【题目】下列图解表示多细胞生物体的结构层次，请你填写完整

    ；；；。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图．请根据图回答下列问题：

    （1）图甲与图乙中的两种生物相比较，细胞中具有成形细胞核的是图中的生物，所以它属于生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是生殖．
    （2）图甲的生物在环境条件恶劣时，能形成 ， 具有较强的抵抗能力，度过不良环境，它的生殖方式是生殖．
    （3）图甲和图乙都没有 ， 所以只能利用现成的有机物生活．

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    【题目】绿色植物生长需要各种无机盐，其中含 的无机盐能够促进茎秆健壮。

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    【题目】绿色植物叶肉细胞中的能量转换器有 。

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    【题目】图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：

    （1）甲表示的消化曲线，因为其到了才开始消化．
    （2）乙表示的消化曲线，因为其在就开始消化．
    （3）丙表示的消化曲线，它最终要在消化道内消化成人体才能吸收．
    （4）三种营养物质最终在[]内吸收．

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