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同卵双生者长得几乎一样的原因是(  )
A、来自相同的父母
B、细胞内含有的遗传基因几乎一样
C、生活在相同的环境里
D、小时候,父母喂食基本上相同的食物
考点:基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因.基因控制生物的性状.
解答:解:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状;同卵双胞胎长得几乎完全一样,这是说他们的性状几乎相同,之所以出现这种情况,是因为同卵双胞胎出自同一个受精卵,这个受精卵第一次分裂产生两个细胞,由这两个细胞形成两个胚胎;由于他们出自同一个受精卵,因此他们细胞内所含基因几乎完全一样.
故选:B.
点评:回答此题的关键要明确同卵双胞胎的遗传物质是一样的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年元月,某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者.学校采取了如下措施:①将这5名学生送指定医院隔离治疗;②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻;③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察;④要求学生坚持体育锻炼,进食有营养的食物,保证睡眠;⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒;⑥分批给学生接种相应的疫苗.分析回答:
(1)甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的
 
.该病毒是一种没有细胞结构的生物,只有
 
组成的外壳和内部的
 
构成.
(2)在学校采取的措施中,属于控制传染源的是
 
;属于切断传播途径的是
 
.(填题干中编号)
(3)学校分批给学生接种了甲型H1N1流感疫苗.接种后人体内可以产生
 
,从而抵抗甲型HIN1流感病毒的感染,这属于
 
免疫.
(4)李明被同班同学传染了甲型HIN1流感,从传染病的环节来看,李明在患病前后的身份发生了怎样的变化?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

培养细菌真菌的方法包括配制培养基、
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的,你能判断图甲的1是由图乙的哪一部分发育而来的吗?(  ) 
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于我国特产的珍稀动物是(  )
A、大鲵B、白鳍豚
C、褐马鸡D、袋鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答问题.
(1)如图是
 
结构的模式图,它的生殖方式是
 

它的遗传信息储存在
 
中 (填序号)
(2)当序号
 
所指的结构加厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(3)真菌与细菌相比在细胞结构上的主要区别是
 

(4)他们的细胞中都不含有
 
,这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活.
(5)细菌有三种基本形态,例如葡萄球菌呈
 
,大肠杆菌呈
 
,小螺菌呈
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

利用
 
来生产人类所需要的某些物质,可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产程序和
 
.目前最有效的生物反应器是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵桃花结构示意图,据图回答
(1)组成雄蕊的结构有
 
 
;组成雌蕊的结构有
 
(填代号).
(2)花粉从②到①的过程叫做
 
.受精完成后,雄蕊、雌蕊都凋落,只有⑤
 
继续发育为果实.
 
发育成果皮,
 
发育成种子,
 
发育成胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把左右对应的用线连起来

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