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【题目】大肠杆菌在人体肠道中的营养方式是

A. 寄生 B. 腐生 C. 自养 D. 分解

【答案】A

【解析】人与肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物,而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物,二者彼此依赖,共同生活,是共生关系寄生是指细菌寄生在动植物的体内,从中获得营养物质,同时使动植物和人患病腐生是指腐生细菌从动植物遗体、遗物获得营养物质,分解动植物体内的有机物,使动植物腐烂掉绿色植物的细胞内含叶绿体,能进行光合作用,自己制造有机物来维持生活,我们把这种营养方式叫自养

故选A。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读科普短文,回答问题。

一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了一番研究。他发现东岸羚羊的繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也不一样,每分钟要比西岸羚羊快13米。对这些差别,这位动物学家曾百思不得其解,因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的,食物来源也一样,都以一种叫莺萝的牧草为食。

有一年,在动物保护协会的赞助下,他在东西两岸各捉了10只羚羊,把它们送往对岸。结果,运到西岸的10只东岸羚羊一年后繁殖到14只,运到东岸的10只西岸羚羊仅剩3只,那7只全被狼吃了。这位动物学家终于找到了东岸羚羊比西岸羚羊强健的原因了。

(1)在分类上,羚羊和狼同属于脊索动物门_______纲。

(2)动物学家采用了_______法来探寻非洲大草原奥兰治河两岸羚羊差异的原因。最初东西两岸生活着同一种羚羊,它们之间存在或多或少的个体差异。在东岸除羚羊外还生活着狼群,只有_______的羚羊才能生存下来,反之则被淘汰,这一过程被称为_______。也就是说,环境因素与_______共同作用导致了东岸羚羊的_______

(3)被运到西岸生活的10只东岸羚羊,一年就繁殖到14只,在无天敌等不利因素的影响下,这些东岸羚羊的数量可能会迅速增长,导致_______数量下降,从而危害西岸草原生态系统。若你是动物学家,完成研究后你的做法是_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】你见过泡菜吗?腌制泡菜时,泡菜坛加盖后还要用水封上口,是为了(

A. 营造缺氧或无氧环境,以利于乳酸菌生存

B. 保证坛内酸性的环境,防止乳酸菌死掉

C. 保证坛内湿润,防止水分蒸发

D. 防止其它的细菌进入

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的四个装置中,设计不合理的是( )

A. 验证光合作用需要光

B. 验证光合作用需要二氧化碳

C. 验证呼吸作用产生二氧化碳

D. 验证蒸腾作用产生水

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体与外界进行气体交换的场所是

A、鼻腔 B、肺 C、气管 D、呼吸道

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某生态系统的食物网简图,有关该生态系统的叙述不正确的是( )

A.图中的青草属于生产者B.图中一共有5条食物链

C.蜘蛛与青蛙只有捕食关系D.能量的根本来源是太阳能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在生物圈中起着重要作用,主要表现为:

1)利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有维持 的作用。

2)干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会在羊体内被更快分解,说明动物能促进生态 系统的 循环。

3)上图中的蜜蜂正在采蜜,同时它能帮助植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某花的结构示意图,对该图描述正确的是(  )

A. 此花的主要结构是②④⑤

B. 在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①

C. 完成受精后③凋落,②④⑤能继续发育

D. 若此图为桃花的图示,则②内有2﹣3个胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是( )

A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B. ①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖

C. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同

D. X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所

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