【题目】食物在消化道中经过消化,最终分解成能被人体吸收的物质。请填空:
(1)淀粉经过消化后分解成_____,才能被人体吸收。
(2)蛋白质经过消化后分解成_____,才能被人体吸收。
(3)各种营养物质被_____吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年3月份最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育日”。“强化安全意识,提升安全素养”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为。请据下列图示,结合所学生物学知识回答有关问题:
(1)行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行.当你在通过人行横道线前,看到人行横道红灯亮时,应该停留在人行横道线前等待.在这一过程中,交通信号灯发出的光线主要经过[]________的折射,形成物像,刺激[]_______上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动通过视神经传递到_________,形成视觉。
(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则.当你听到远处救护车的鸣笛声时,尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走,要完成这一反射,必须具有完整的________ ,其路径是_________(将图中的字母用箭头串起来),这一反射活动属于________。在这一过程中,救护车的“鸣笛声”刺激[]______内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,下列有关曲线的说法错误的是( )
A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强,叶片的气孔关闭,使二氧化碳减少,叶片光合作用强度减弱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是血液循环示意图,1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管,甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是( )
A. 若乙位于小肠,血液流经乙后营养物质含量下降
B. 氧气从肺泡进入毛细血管甲,是通过气体的扩散实现的
C. 空气中的PM2.5等有毒物质易通过肺部毛细血管首先进入心脏的右心房
D. 血管2、4都是动脉,所以其内流的都是动脉血
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是尿的形成示意图,请据图回答:
(1)图中结构G肾小球、H_________和图中的C肾小管构成一个肾单位。
(2)在尿的形成过程中要经过两个作用过程,即图中A的___________作用和C的____作用,通过A过程形成的液体B为_______,通过C过程形成的液体D为______。在C过程中,对人体有用的物质,如大部分的水、全部的_______和部分无机盐被重新吸收,并且进入包围在它外的毛细血管中,送回到血液里。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是屈肘、伸肘动作示意图及关节模式图请据图回答:
(1)图A是_____动作,这时,肌肉[1]_____处于_____状态(“收缩”或“舒张”)。
(2)图B中的一块骨骼肌包括[3]_____和[4]_____两部分,它运动时接受刺激来自于_____。
(3)图C是关节模式图,关节既牢固又灵活,使关节灵活的因素有[4]_____和[2]_____内由关节囊壁内表面分泌的滑液。
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