【题目】下列动物中,都属于节肢动物的是( )
A. 缢蛏、虾 B. 螃蟹、苍蝇 C. 青蛙、金龟子 D. 蜈蚣、水蛭
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学研究中常常需要对生物进行分类.下列说法正确的是( )
A. 鲸生活在水中属于鱼类
B. 蚯蚓身体分节属于节肢动物
C. 鳄鱼既能生活在水中,又能生活在陆地属于两栖动物
D. 蝙蝠胎生哺乳属于哺乳动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用肥沃的土壤浸出液培养幼苗,幼苗生长健壮的最主要原因是
A.土壤浸出液中有足够的水分满足植物生活的需要
B.土壤浸出液中溶解有机物满足植物生活的需要
C.土壤浸出液中溶解的多种无机盐能满足植物生活的需要
D.土壤浸出液中的微生物能为植物生活提供养料
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”,下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血检结果统计[其中白细胞正常值为(4~10)×109个/升,血红蛋白正常值为120~160克/升]。图则为肾单位结构示意图。请你据此分析回答:
白细胞 | 血红蛋白 | 血型 | |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 30×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
(1)参照表中数据,四人中有炎症的应该是________,患有贫血症的是________。
(2)图中①②⑥结构中,其液体为原尿的是______。它是由肾小球和肾小囊内壁的________作用形成的,原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读资料,回答下列问题。
“艾窝窝”是北京传统的清真小吃。它历史悠久,早在明万历年间内监刘若愚在《酌中志》中写道:“以糯米夹芝麻为凉糕,丸而馅之为窝窝”。关于艾窝窝的一首民谣道出了它的做法:“白黏江米入蒸锅,什锦馅儿粉面搓。浑似汤圆不待煮,清真唤作艾窝窝。”其特点是色泽雪白,形如球状,质地黏软,口味香甜。
(1)请你分析“艾窝窝”的食材,包括:①糖类,②蛋白质,③_____三大能源物质,以及维生素B1、钙、磷、铁等营养物质。
(2)人体摄食“艾窝窝”后,食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,易于下咽。通过生物课所学知识,唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。请分析回答:(注:艾窝窝中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘液会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉的有无。)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
艾窝窝碎屑 或艾窝窝块 | 适量艾窝窝碎屑 | 适量艾窝窝碎屑 | 适量艾窝窝块 | 适量艾窝窝碎屑 |
唾液/清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A |
温 度 | 37℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
①若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的除了唾液的有无以外,其余条件应_____。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是_____号试管。
②要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用______号两支试管进行对照实验。除了对照性原则,在设计探究性实验过程时还应该同时满足的另外两个条件是:_____,____。
③若要利用1号和4号试管进行对照实验,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对此表实验方案中的A处进行补充完善:____。
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【题目】如图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述消化器官中被消化的程度。下列叙述正确的是( )
A.X为蛋白质,最终消化成氨基酸
B.Y为脂肪,含有多种消化酶的胆汁首先对其进行乳化
C.Z为淀粉,少部分在口腔内消化成葡萄糖后被吸收
D.器官D是小肠,内含胆汁、胰液和肠液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是( )
A.①可表示都有输导组织
B.②可表示都分布在水中
C.③可表示有根、茎、叶分化
D.④可表示都用种子繁殖
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