【题目】如图是缩手反射示意图,请据图回答:
(1)请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径________,该过程说明脊髓具有反射功能.
(2)该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于________,当再遇到蔷薇时他会格外小心,此反射类型属于________.
(3)若遮挡脑功能正常人的眼睛,用针刺其指尖后会立刻缩手,但他不知有针刺及缩手动作发生,则此人脊髓的________功能有可能出现障碍.
(4)若某患者只是⑤处受损,用针刺①处,患者会出现的反应是________.
【答案】①→③→④→⑤→② 大脑皮层的感觉中枢 复杂反射 传导 能够产生痛觉,但不会产生缩手现象
【解析】
反射弧是指完成反射的神经结构,反射的结构基础是反射弧。图中①感受器,②效应器,③传入神经,④神经中枢,⑤传出神经,A灰质,B白质。
(1)发生缩手反射的反射弧的组成是①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器。反射的神经中枢在脊髓灰质内,说明脊髓具有反射功能。
(2)当人被蔷薇刺伤后,感觉到疼,疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢,以后再遇到蔷薇时就会特别小心,是在第一次被刺的基础上,在大脑皮层的参与下形成的复杂反射。
(3)若遮挡脑功能正常人的眼睛,用针刺其指尖后会立刻缩手,但他不知有针刺及缩手动作发生,则此人脊髓的传导功能有可能出现障碍。
(4)⑤是传出神经,如果此处受损,神经中枢产生的神经冲动就不会沿着传出神经传到②效应器,但神经冲动会沿上行的神经纤维传达到脑,脑中有躯体感觉中枢,能够感觉到疼痛,但不会出现缩手这种现象。
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【题目】图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)生物A是一种农业害虫,它的身体可分为______、_______、_______三部分,它的体表有坚硬的______,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发;
(2)生物B的呼吸器官是_______,身体呈梭形,有利于减小在水中游泳时的阻力.
(3)生物C生活在水中和潮湿的陆地,用_________呼吸,兼用__________呼吸.
(4)生物D的前肢变成____,骨中空,内充气体,它特有的呼吸方式是_________,能保证飞行时氧气的充足供应.
(5)生物E在生殖发育方面的突出特点是_______________,保证了E比其他生物的后代有较高的成活率,___________是这类动物特有的结构.
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是_______;属于恒温动物的有_______.(填字母)
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【题目】溺水是夏季青少年容易出现的意外事故.当溺水者被救后,在急救车到达前,若心跳、呼吸停止,必须立即实施心肺复苏.心肺复苏技术的顺序应该是( )
A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④
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【题目】据图回答下列有关问题:
(1)关节结构示意图中标号2和5的表面覆盖着一层[_____]_____,能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
(2)人体完成图A所示动作时,①②分别处于_____、_____状态。
(3)运动不仅需要运动系统的参与,还需要_____的支配和其他系统的配合才能完成的。
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【题目】“眼睛是心灵的窗户,拥有明亮的双眸才能看见更远的未来,所以护眼、爱眼,让我们用双眼在迷茫中寻找寻一丝丝光明”,如图为眼球结构示意图.请据图分析填空:
(1)人体中形成视觉的部位是 .
(2)近视形成的原因是眼球的前后径过长,或 曲度过大且不易恢复原状,远处物体反射来的光线经过折射形成的物象,就会落在 的地方,这样就看不清远处的物体.
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【题目】在使用显微镜时,可选用反光镜和遮光器来调节明亮程度,光线过强时可以选用( )
A.平面镜、小光圈
B.凹面镜、小光圈
C.平面镜、大光圈
D.凹面镜、大光圈
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【题目】某校生物兴趣小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。有关这些动物的下列叙述中,正确的是( )
A. B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
B. A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱
C. D具有筑巢、孵卵、育雏等行为
D. E与B、C的主要区别是体表被毛,体温恒定
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【题目】学习了有关细菌的知识后,小强同学想探究一下温度对细菌的繁殖速度有何影响.他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度会逐渐加快.为了验证这一假设,他设计并进行实验,结果如图所示.
(1)图示结果_________(选填“支持”或“不支持”)他的假设.据图可知,细菌繁殖的最适宜温度是________.请科学地描述温度对细菌繁殖速度的影响:在一定温度范围内,________;超过一定的温度(T1)后,________ .
(2)小强又突发奇想:酸碱度可能也会影响细菌的繁殖速度.于是他设计了除________不同外,其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验.这样做的目的是________.
(3)请列举可能会影响细菌繁殖速度阿的其他两条因素:________、________ .
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