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    【题目】汶川大地震，使几万人被埋，但过很长时间之后，他们的遗体只有骨骼存在，其余部分都消失了，这主要是因为（ ）

    A. 人类的不断清理 B. 尸体被风干了

    C. 尸体被分解者 D. 尸体自然风化消失

    【答案】C

    【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。其中分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。人死亡后，其遗体被分解者分解，故只剩下骨骼。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统的食物网，以下相关描述错误的是（　　）

    A. 该食物网包含4条食物链

    B. 除了图中所示，生态系统的成分中还缺分解者和非生物部分

    C. 太阳是图中各生物生命活动所需能量的最终来源

    D. 图中蛇与鹰只有捕食关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关抗原和抗体的叙述，错误的是 （ ）

    A. 抗体是由淋巴细胞产生的

    B. 抗原就是指侵入人体内的病原体

    C. 抗原与抗体的结合具有特异性

    D. 麻疹疫苗和麻疹病毒都可以作为抗原

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（　　）

    A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽

    B.枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展

    C.着生在叶腋处的结构有b、c

    D.芽b的长势强于芽a的长势

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在青藏高原上的人，血液中的红细胞数因多于一般平原地区的人，与此相关的生态因素是（ ）

    A. 阳光 B. 空气 C. 紫外线 D. 水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪种变化原理与肉汤变质类同（ ）

    A. 西瓜由生变熟 B. 玉米植株由矮长高

    C. 香蕉果皮由黄变黑 D. 苹果表面由青变红

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（ ）

    A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

    B. 每种生物都是一个丰富的基因库

    C. 生态的多样性仅指生物种类的多样性

    D. 保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：

    （1）取两片载玻片，分别编号甲和乙。

    （2）在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在甲和乙号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。

    （3）用显微镜观察培养液中的草履虫。

    回答以下问题：

    （1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的___________层吸取。（填“表”或“底”）

    （2）用镊子夹取一点物质，放在乙号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）（选项 A：有害 B：有利 C：既不有利也不有害）

    ①若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是_______刺激。

    ②若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_______刺激。

    ③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是_________刺激。

    （3）在此实验中，甲号载玻片起____________作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期？

    A. 受精卵 B. 蛹

    C. 蚕蛾 D. 幼虫

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