【题目】已知人的卷发和直发是一对相对性状，相关基因分别用介H亏h表示。为研究这对相对性状的遗传特点，兴趣小组的同学厂随机抽取若干家庭进行了调查，结果如下表。请回答相关问题：
（1）调查是科学探究常用的方法之一，本调查过程中采_____________ 方法进行了统计。
（2）由表中数据可知，_________是显性性状，直发个体的基因组成为________________
（3）已知一男性为卷发，其妻子和女儿均为直发，则该男性的基因组成为__________；若该夫妻想再生一胎，则再生一个女儿的几率为________；若妻子进行了烫发，他们再生一个卷发儿子的几率 为____________
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是
A. 低温贮藏水果、蔬菜
B. 农田及时松土
C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D. 小麦种子晒干入仓
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图一为眼虫结构示意图，图二为肌肉细胞图，请据图回答：
（1）图中能控制物质进行的结构是 ．（填标号）
（2）眼虫具有两种能量转换器，是图一中的 （填标号），其中肌肉细胞也具有的是 （填名称）．
（3）由图二肌肉细胞构成的组织具有 功能．
（4）生物体的形态结构与功能主要是由[②] 中的遗传物质决定的．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请完善以下探究实验并回答问题。
【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
【作出假设】_____________________________。
【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。
【方法步骤】①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和______新鲜菠萝汁。（如图）
③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
【实验结果预测】
预测一：若 A培养皿中黏膜______，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明____________。
【讨论交流】
（1）本探究实验的变量是______。
（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是______。
（3）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你提出的问题是______？
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，为观察到更清晰的物像，进行了系列操作。下列有关操作与目的对应关系中，正确的是
A．将凹面镜换为平面镜——使视野更加明亮
B．选择使用最大的光圈——使视野变得最大
C．转动转换器——换用不同倍数的目镜
D．调细准焦螺旋——调节物镜与玻片间距离
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（ ）
A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c
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