【题目】请完善以下探究实验并回答问题。
【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损.这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
【作出假设】_____________________________。
【材料用具】猪小肠黏膜一块,培养皿2个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱。
【方法步骤】①取一块猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入 A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和______新鲜菠萝汁。(如图)
③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察。
【实验结果预测】
预测一:若 A培养皿中黏膜______,B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二:若 A、B培养皿中黏膜均完好,则说明____________。
【讨论交流】
(1)本探究实验的变量是______。
(2)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是______。
(3)许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你提出的问题是______?
【答案】【作出假设】新鲜菠萝汁会(或不会)破坏黏膜;
【方法步骤】②15mL (或等量、相同、相等、一样均可得分);
【实验结果预测】
完好(或不破损),新鲜菠萝汁不会破坏黏膜;
【讨论交流】
(1)新鲜菠萝汁(或菠萝汁或有无菠萝汁均可得分);
(2)减小实验误差(或避免偶然因素造成的误差或保证实验准确性,答案合理均可得分);
(3)盐水浸泡的菠萝会(或不会)损伤口腔黏膜吗?(答案中要含有盐水、菠萝、损伤、黏膜四个关键词,答案合理均可得分)
【解析】试题分析:作出假设:新鲜菠萝汁会(或不会)破坏黏膜。
【方法步骤】②向A培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水,为了保证变量之外的其他条件相等,那么向B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL新鲜菠萝汁。
预测结果:
预测一:若A中黏膜,B中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜;
预测二:若A、B中黏膜均完好,则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。
(4)A、B的变量是新鲜菠萝汁。
(5)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是减小实验误差(或避免偶然因素造成的误差或保证实验准确性)。
(6)根据在吃新鲜菠萝前人们常用盐水浸泡,以防止菠萝汁破坏口腔黏膜,提出问题:用盐水浸泡的菠萝会(或不会)破坏粘膜吗?
故答案为:【作出假设】新鲜菠萝汁会(或不会)破坏黏膜;
【方法步骤】②15mL (或等量、相同、相等、一样均可得分);
【实验结果预测】
完好(或不破损),新鲜菠萝汁不会破坏黏膜;
【讨论交流】
(1)新鲜菠萝汁(或菠萝汁或有无菠萝汁均可得分);
(2)减小实验误差(或避免偶然因素造成的误差或保证实验准确性,答案合理均可得分);
(3)盐水浸泡的菠萝会(或不会)损伤口腔黏膜吗?(答案中要含有盐水、菠萝、损伤、黏膜四个关键词,答案合理均可得分)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探究,请回答下列问题:
(1)下列生物产生新个体的方式中,属于有性生殖的有________(填字母)。
A.水螅出芽 B.细菌分裂
C.杂交水稻的培养 D.哺乳动物的克隆
E.桃树的开花结果
(2)图甲中的M表示的生殖方式为____________,青蛙的成体用____________进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(3)若图乙中表示家蚕一生的发育过程:D→A→B→C,那么,B表示______。
(4)与青蛙相比,蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是________受精。
(5)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ]________。
(6)两栖类和鸟类都是卵生,而哺乳类是胎生,这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应,哺乳类体内特有的器官是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据下图回答问题:
(1)图中____曲线表示的是淀粉的消化过程。
(2)从图中可以看到淀粉的消化开始于________,蛋白质的消化开始于_______,脂肪的消化开始于_______。
(3)D中含有的消化液是_________,________,_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知人的卷发和直发是一对相对性状,相关基因分别用介H亏h表示。为研究这对相对性状的遗传特点,兴趣小组的同学厂随机抽取若干家庭进行了调查,结果如下表。请回答相关问题:
(1)调查是科学探究常用的方法之一,本调查过程中采_____________ 方法进行了统计。
(2)由表中数据可知,_________是显性性状,直发个体的基因组成为________________
(3)已知一男性为卷发,其妻子和女儿均为直发,则该男性的基因组成为__________;若该夫妻想再生一胎,则再生一个女儿的几率为________;若妻子进行了烫发,他们再生一个卷发儿子的几率 为____________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究试验中,对数据进行处理时常要计算平均值,这是为了( )
A.使每位同学都参与 B.避免偶然因素,减少误差
C.探究是否有不同 D.采用对照实验能力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类只有科学地认识自身生命活动的规律,才能健康地生活。请根据血液循环途径示意图回答:
(1)某生早餐:稀饭、馒头、鸡蛋和炒青菜。该早餐中的大分子物质经消化后可被人体吸收的营养成分共有_____种,参与此过程的消化液共有_____种。
(2)被吸收后的营养物质经血液循环,首先进入心脏的腔是_____(填标号)。
(3)图中⑥为入小肠血管,⑦为出小肠血管,⑦与⑥比较,血液成分中增加的物质是_____(填字母)。
A.营养物质 B.二氧化碳 C.氧气
(4)③是肺的简图,外界气体进入肺是通过_____实现的,若吸气,此时的呼吸肌应为_____状态。
(5)若检测到尿液中含有葡萄糖,你认为最可能的原因是_____发生病变,若尿中出现血细胞,则有可能_____发生病变。
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