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【题目】下图表示一个草原生态系统的食物网,据图回答:

(1)该生态系统中有____条食物链,狼和美洲狮的关系为____,属于次级消费者的是_____。在该食物网中碳主要以____________的形式沿食物链传递。

(2)若美洲狮的食物1/4来自鹿,其余来自浣熊,则一只美洲狮体重每增加1 kg,至少需要消耗青草____kg

(3)写出狼数量增加最多的食物链_____________________________。若狼灭绝则该生态系统的稳定性会下降,原因是_________________________

(4)若我们在这片草原上饲养绵羊,在不破坏青草的前提下,尽可能多地让青草的能量流向绵羊体内,这样做的目的是__________________________________。若由于超载放牧、虫害等的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于________________________________

【答案】 4 竞争 浣熊、狼、美洲狮 有机物 100 青草→鹿→狼 生物种类少,营养结构简单,自动调节能力降低 调整生态系统能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 生物影响环境

【解析】(1)食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分此生态系统中食物链有:①草→蝗虫→浣熊→狼,②草→蝗虫→浣熊→美洲狮,③草→鹿→狼 ④草→鹿→美洲狮狼和美洲狮由于共同争夺鹿和浣熊,因此属于竞争关系图中的食物网中属于次级消费者的是浣熊、狼和美洲狮碳元素在食物链和食物网中以有机物的形式传递
(2)各营养级间能量的传递效率为20%时消耗的青草最少,由食物链:青草→蝗虫→浣熊→美洲狮推出消耗的青草至少为1×3/4÷20%÷20%÷20%=93.75(kg);由青草→鹿→美洲狮推出消耗青草至少为1×1/4÷20%÷20%=6.25(kg);总共至少消耗青草93.75+6.25=100(kg)
(3)食物链中含有的营养级越多,则最高级消费者所获得的能量就越少,数量就越少,反之,越多狼数量最多的食物链应该是最短的一条,即青草→鹿→狼生态系统具有一定的自我调节能力,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强,稳定性越强,反之,越弱
(4)能量沿着食物链是逐级递减的,在草原上饲养绵羊,并尽可能的让青草的能量流向绵羊,这样做的目的是为了调整生态系统能量流动关系,使能量持续的高效的流向对人类有益的部分由于过度超载放牧导致土壤荒漠化,这种现象属于生物影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小华在鉴定食物中含有的能量时,用易拉罐在锥形瓶外做了个罩,具体做法如图。请思考:

(1)小华在锥形瓶中装了50ml的水,在这粒花生燃烧后,锥形瓶中的水温会上升,原因是花生中的_____通过燃烧被释放了出来。

(2)在这个实验中,易拉罐的作用是____________________

(3)如果我们食用花生,将从中获得__________________

(4)想测一下一粒花生和一块核桃仁哪个能量多,用上述方法实验后,比较两次测得的水温,实验结果不准确,原因是____________________

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【题目】在农田生态系统中,属于生产者的是(

A. 农民 B. 水稻 C. 青蛙 D. 细菌和真菌

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【题目】下图是男女一部分性器官的发展趋势图,请据图回答下列问题。

(1)从图中可以看出,在童年期,性器官发育的特点是_____________(发育缓慢/发育快速),几乎处于_______________状态。

(2)性器官发育的主要时期大约从_____________岁到_____________岁,这一时期称为___________

(3)从图中可以看出________性的性器官比_______性的性器官发育得早。(选填“男”“女”)

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【题目】下图表示甲、乙、丙三类植物的主要特征,下列叙述正确的是(

A. 甲是藻类植物,都生活在海洋中

B. 乙是蕨类植物,可靠种子繁殖后代

C. 丙是苔藓植物,常用来检测空气质量

D. 绿色植物的四大类群包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】脊椎动物分为_________、__________ _、_________、_____________、_________等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是某草原生态系统的食物网简图,该食物网中食物链的数量是

A.3B.4C.5D.6

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【题目】某中学生物兴趣小组,在探究馒头在口腔中的变化时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在号试管的?处应加入

(2)三支试管都要放在 的温水中5~10分钟,以保证酶的最大活性。

(3)为了证明牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化有作用,应选用 两支试管进行对照实验。

(4)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

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【题目】中考复习阶段,小林通过构建概念图的方式对人体几个系统之间的关系进行了梳理,如下图所示。请你来和小林一起分析

(1)我们从自然界获取的食物进人甲系统后,主要在__________内进行消化和吸收,该器官有许多适于消化和吸收的特点,例如:________(答出一点即可)

(2)乙系统即________系统,其主要器官是肺,肺有许多与气体交换功能相适应的结构特点,例如:__________(答出一点即可)

(3)丙系统中形成尿液的器官是肾脏,尿液的形成过程主要包括肾小球和肾小囊内壁的___________作用,以及肾小管的___________作用。

(4)甲、乙、丙系统及皮肤都与循环系统有着密切的联系:血液流经乙系统中的肺后,_________血变成了_________,这是由于肺泡中的_____进入了血液。

血液流经甲、丙系统及皮肤等处的组织细胞后,组织细胞产生的____________等废物进入血液。

(5)皮肤可以通过分泌汗液排出部分废物,同时在人体免疫方面也起着重要作用。请说出皮肤在免疫中的作用(答出一点即可):___________小林通过总结进一步认识到,人类在享用大自然赐于我们食物和氧气的同时,又将废物排到生物圈。人与自然紧紧相依,保护生物圈就是保护我们自己。

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