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【题目】图是某草原生态系统的食物网简图,该食物网中食物链的数量是

A.3B.4C.5D.6

【答案】C

【解析】

试题分析:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支上的条数的和.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.此食物网有5条食物链即:鹿狼;野兔狼;野兔鹰;野兔鹰.鹰.其中最长的食物链是草食草昆虫蜘蛛蟾蜍猫头鹰.

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图.下面有关表述,正确的是(  )

A. ①②过程分别在光线与黑暗条件下进行

B. ①②过程都将无机物转化变成有机物

C. ①②过程参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡

D. 生产上欲使小麦增产,须同时促进①②过程

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【题目】下列的微生物中,能将复杂有机物分解成简单无机物的是( )

A. 病毒 B. 蓝藻 C. 蘑菇 D. 根瘤菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示一个草原生态系统的食物网,据图回答:

(1)该生态系统中有____条食物链,狼和美洲狮的关系为____,属于次级消费者的是_____。在该食物网中碳主要以____________的形式沿食物链传递。

(2)若美洲狮的食物1/4来自鹿,其余来自浣熊,则一只美洲狮体重每增加1 kg,至少需要消耗青草____kg

(3)写出狼数量增加最多的食物链_____________________________。若狼灭绝则该生态系统的稳定性会下降,原因是_________________________

(4)若我们在这片草原上饲养绵羊,在不破坏青草的前提下,尽可能多地让青草的能量流向绵羊体内,这样做的目的是__________________________________。若由于超载放牧、虫害等的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项是生产者与消费者的关系()

A. 老虎吃野兔 B. 蛇吃老鼠 C. 青蛙吃昆虫 D. 庄稼被蝗虫吃

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表中是甲、乙、丙、丁四种食物(各100 g)的主要成分,据表分析可知( )

  成分

食物  

18

6

3

220

0

0.6

6

4

7

40

48.2

38

40

12

0

8.8

65

7

10

14

A. 表中所列成分中能提供能量的只有糖类

B. 夜盲症患者应多吃食物甲

C. 坏血病患者应多吃食物乙

D. 食物丁更有助于病人伤口修复

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时。取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:

(1)现象记录:

A.白边(甲)现象:________变蓝 (填“未”或“是”)

B.遮光部分(乙)现象:未变蓝

C.未遮光部分(丙)现象:_________变蓝。(填“未”或“是”)

(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在__________内进行的。

(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了______是植物光合作用不可缺少的条件。

(4)填空植物光合作用的公式:光能________ + 水—叶绿体———→有机物+氧气 (储存能量)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列植物名称与所属类群用直线连接起来。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示从受精到新生儿产生的大致过程,根据题意回答下列问题.

(1)请在表中相应的位置写出相应的名称.

(2)受精卵的发育及新生儿的产生都需要一个复杂的过程(分别用a、b表示),请用简练的语言概括一下,填写在相应的位置.a________, b________

(3)受精卵的形成及胚胎的发育是在不同的场所中进行的(分别用A、B表示),请写出这两个场所.

A________,B________

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