【题目】图为绿色植物的生理活动示意图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题。
(1)气体②、④是通过叶表皮的_________进出的。
(2)若叶片处于光照条件下,②代表二氧化碳,④代表_________,则此图可表示植物体的_________作用过程,此过程是在细胞的_________中进行的。
(3)若②代表氧气,①代表_________,则此图可表示植物体的_________ 作用过程。
(4)根据叶片的结构和功能的特点,可以判定叶所属的结构层次是_________。
【答案】 气孔 氧气 光合 叶绿体 淀粉(有机物) 呼吸 器官
【解析】(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳是通过气孔进入植物体的;其产物为有机物和氧,氧是从气孔散失到空气中的。
(2)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,产物为有机物和氧。根据图中箭头的方向可以判断,若②代表二氧化碳,④就代表氧气,则此图可表示植物体的光合作用过程。此过程是在细胞内的叶绿体中进行的。
(3)呼吸作用是消耗氧气,分解有机物,呼出二氧化碳的过程。若②代表氧气,①代表有机物,④代表二氧化碳。则此图可表示植物体的呼吸作用过程。
(4)由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构叫做器官。叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等,这些组织按照一定的次序联合起来构成叶,可见在结构层次上,叶属于器官。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:
(1)图一所示①②③三部分构成花的_____(结构).
(2)绿色植物发育的起点﹣受精卵是在图一③里的_____(结构)中形成的,受精卵作用完成后,图一③将发育成_____,受精卵将发育成胚,胚的组织包括_____(选填图二中的序号).
(3)种子萌发时,最先发育并突破种皮的是_____(结构).在此过程中,种子内所含有机物的量是_____(选填“增加”、“减少”或“不变”)
(4)图三中的a发育形成_____(选填图四中的字母).
(5)绿色植物调节生物圈中的碳﹣氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请将下列光合作用过程表达式补充完整:
A_____、D_____.
(6)光合作用产生的有机物通过_____(选填“导管”或“筛管”)从叶运输到植物体的其他部位进行利用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后,绘制了食物网简图,请据图回答问题:
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的_____,动物属于_____.
(2)在该生态系统中共有_____条食物链,农民为了减少虫害,使用了不能被生物分解的杀虫剂,一段时间后,体内杀虫剂含量最高的生物是_____.
(3)农田生态系统同其他类型的生态系统一样,都具有一定的_____能力,但这种能力是有限的.所以,在收获季节,农民收割完农作物后,该生态系统不能继续存在.收获后,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气.那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的_____.
(4)农田的土壤中穴居着很多蚯蚓,兴趣小组还观察到,大雨过后,蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死,令人痛心.蚯蚓是腐食性动物,以土壤中的枯枝烂叶为食,它们能松软土壤,有利于植物的根进行_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体内某结构的血流情况示意图,乙代表某结构,甲、丙代表与其相连的血管,箭头代表血流方向。下列说法正确的是
A.若乙表示毛细血管网,则丙内流静脉血
B.若乙表示小肠,则丙内含氧量增加
C.若乙表示肾小球,则丙是静脉血管
D.若乙是胰岛,当血糖增多丙内胰岛素会增加
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