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    下面是某生物小组的“探究生态系统中动物和植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题。

    实验用具及材料：小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶。

    说明：4个生态瓶均放在实验室有__________的地方，他们所处环境中的非生物因素基本相同。

    生态瓶

    小虾／条

    蚂蝗／条

    水草／棵

    瓶中动物存活时间

    1号

    2

    2

    8

    6天半

    2号

    2

    2

    4

    3天半

    3号

    2

    2

    2

    1天

    4号

    2

    2

    0

    当天死亡

    (1)小生态瓶l—3号均可看作是一个小的生态系统，其中属于消费者的是______________。(2)1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_____________________________________________________________________________。

    (3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是_________________________________。

    (4)该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是_______

    ____________________________________________________________________。

    光　（1）小虾、蚂蝗      （2）供氧不足，食物不够    

    （3）缺乏植物（生产者）

    （4）植物数量应该多于动物数量，且二者的比例合理

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题．实验用具及材料：小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶．
    说明：4个生态瓶均放在实验室窗台上，他们所处环境中的非生物因素基本相同．
    生态瓶 小虾/条 蚂蝗/条 水草/课 瓶中动物存活时间
    1号 2 2 8 6天半
    2号 2 2 4 3天半
    3号 2 2 2 1天
    4号 2 2 0 当天死亡（1）小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自
    阳光
    阳光
    ，其中属于消费者的是
    小虾、蚂蝗
    小虾、蚂蝗
    ，分解者是水中的
    腐生细菌和真菌
    腐生细菌和真菌
    ．
    （2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是
    供氧不足，食物不够
    供氧不足，食物不够
    ．
    （3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是
    缺乏植物（生产者）
    缺乏植物（生产者）
    ．
    （4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是
    植物数量应该多于动物数量，且二者的比例合理
    植物数量应该多于动物数量，且二者的比例合理
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某生物小组的一项实验，实验如下：
    ①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶（最少为1 000毫升），分别注明甲、乙、丙．
    ②向甲、乙和丙三瓶中，分别装入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（约占瓶子容积的
    45
    ）．
    ③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比（或重量比）约为1：10～1：20．
    ④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺类等动物．放入量与甲瓶相同．
    ⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方．
    ⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况，分析三瓶产生差异的原因．
    请你分析：
    （1）请你给本实验命名：
    制作小生态瓶（其它合理答案也可）
    制作小生态瓶（其它合理答案也可）

    （2）你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么？
    （3）根据本实验你能得到什么结论？
    （4）在本实验中哪瓶为对照组？
    （5）设计本实验应注意的条件是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题．实验用具及材料：小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶．
    说明：4个生态瓶均放在实验室窗台上，他们所处环境中的非生物因素基本相同．
    生态瓶小虾/条蚂蝗/条水草/课瓶中动物存活时间
    1号2286天半
    2号2243天半
    3号2221天
    4号220当天死亡
    （1）小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自______，其中属于消费者的是______，分解者是水中的______．
    （2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是______．
    （3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是______．
    （4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题．实验用具及材料：小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶．
    说明：4个生态瓶均放在实验室窗台上，他们所处环境中的非生物因素基本相同．
    （1）小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自______，其中属于消费者的是______，分解者是水中的______．
    （2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是______．
    （3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是______
    （4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年四川省凉山州宁南县松新中学八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    下面是某生物小组的一项实验，实验如下：
    ①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶（最少为1 000毫升），分别注明甲、乙、丙．
    ②向甲、乙和丙三瓶中，分别装入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（约占瓶子容积的）．
    ③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比（或重量比）约为1：10～1：20．
    ④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺类等动物．放入量与甲瓶相同．
    ⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方．
    ⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况，分析三瓶产生差异的原因．
    请你分析：
    （1）请你给本实验命名：______
    （2）你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么？
    （3）根据本实验你能得到什么结论？
    （4）在本实验中哪瓶为对照组？
    （5）设计本实验应注意的条件是什么？

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