【题目】影响生物生活的生物因素是指
A. 所有的环境因素 B. 影响某种生物生活的其他生物
C. 环境中影响生物生活的因素 D. 影响某种生物生活的一切因素
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。请据图回答:
(1)蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是[ ] _______ ([ ]内填标号,_____上填名称,下同);蛋白质被消化成_______才能被吸收。
(2)人的胆囊被切除后,食物中_______ (填“甲”、“乙”、“丙”)的消化会受到较大的影响。
(3)人体吸收营养物质的主要部位是[ ] _______,与其功能相适应的内壁结构特点有_______等。
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【题目】某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其重量为5克,切取一部分用做实验材料,称其重量为0.5g。然后,组装了如下图所示的实验装置。
(1)用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热。水量多少合适呢?水量过多,温度变化过小,不易读数;水量
过少,则可能出现 现象,从而造成较大的误差。所以,将水量定为20毫升。
(2)为了尽可能减小误差,可为这套装置增设一个防止热量散失的部件,请在图中画出该部件的示意图。(能够简单表达设计意图即可)
(3)要获得较为准确的测量结果,什么时候将燃烧后的核桃仁从锥形瓶下移开,并记录温度计上显示的温
度呢?经过讨论,形成了以下三种不同意见,其中最为科学合理的是 (填字母)。
A.火焰熄灭时
B.核桃仁灰烬凉透时
C.温度计显示的温度不再升高时
(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。测定锥形瓶中水的温度升高了10℃,请计算这粒核桃仁中含有的能量(不考虑能量散失造成的误差)。 焦
(5)从这粒核桃仁上再取相似大小的两块,分别用相同的装置、同样的做法重复测量,计算出这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦。根据这三次计算的结果,确定最接近这粒核桃仁含有能量真实值的数值。 焦
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【题目】在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,这样做的意义是( )
A. 维持蚯蚓正常的呼吸
B. 因为蚯蚓通过体表吸收水分
C. 有利于蚯蚓自由蠕动
D. 维持蚯蚓体内的水分平衡
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【题目】下列各动物属于脊椎动物的是()
①蜜蜂②鳄鱼 ③蚯蚓 ④牛 ⑤青蛙 ⑥蟒蛇 ⑦大鲵
A. ①③④⑤⑥ B. ②③④⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦
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【题目】如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是( )
A.染色体上的B表示显性基因
B.如果B来自父方,则b来自母方
C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
D.基因b控制的性状不能在后代表现,属于不遗传的变异
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【题目】我市中小学积极践行“阳光体育”活动,尤其是大课间活动丰富多彩,“班班有特色,人人都参与”,朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园。
(1)“阳光体育”活动需要氧气和能量。甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理过程,b过程中氧气经过_____________作用进入血液,与血液中的____________结合运输到组织细胞;食物经过消化后,通过[ ]____________作用进入血液,最终到组织细胞氧化分解,为运动提供能量。
(2)运动一段时间后,皮肤的__________会产生汗液由甲图d过程排出;甲图中标明的排泄途径还有______条。
(3)“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育。如运动会使关节更加牢固和灵活,其灵活性与乙图中的[ ]______和[ ]_______分泌的滑液有关;阳光下皮肤能合成__________,促进了人体对钙的吸收,有利于青少年骨骼的发育。
(4)运动中还要加强自我保护。某同学不小心创伤了前臂,丙图中需立刻去医院救治的出血状况是_______。
(5)“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长,健康的内涵除了身体健康,还包括______________________。
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【题目】观察和实验是科学探究最基本的方法,下列与之有关的叙述正确的是
A.要使视野的亮度增加,可将反光镜的凹面换成平面
B.不动其它部分,只将物镜由10×转换成45×时,视野将会变亮
C.当视野中的物像位于右下方时,向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央
D.用镊子尖轻压盖玻片时,观察到变形的黑边圆形图像是细胞
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