为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的滴水中2-3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50mL、1.00mL、200mL、400mL电池浸出液；
（5）再向各鱼缸中分别放人三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况．结果见下表：
|
A |
B |
C |
D |
| 所加浸出液的体积/mL |
50 |
100 |
200 |
400 |
| 金鱼成活时间/天 |
15 |
12 |
7 |
l根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是：废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 ．
（2）实验步骤（5）中，放入各鱼缸的金鱼必须是同种且大小、生命活力几乎相等 同种且大小、生命活力几乎相等 ．
（3）实验时是否需要设置对照组？需要设置对照组 需要设置对照组 ．该如何设置？增加一只鱼缸，里面放三条同样大小和活力的金鱼，缸中只加清水且定期喂养同种饲料 增加一只鱼缸，里面放三条同样大小和活力的金鱼，缸中只加清水且定期喂养同种饲料
（4）通过实验，该同学得出的结论是：废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．且浓度越犬，影响也越太 废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．且浓度越犬，影响也越太 ．
分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行． 解答：解：（1）假设不能随便地作出，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，该同学提出的假设是废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．
（2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；因此放入各缸的金鱼必须是同种且大小、生命活力几乎相等的，以保持实验变量的唯一，这样才能确定金鱼的生存状况是由废电池浸出液引起的．
（3）在实验法中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，只有设置了对照实验，才能确定实验结果是由实验变量（废电池浸出液）引起的；本探究实验可以设置如下对照实验：增加一只鱼缸，编号为E，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料．
（4）分析表格中的实验现象，可得出结论：废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．且浸出液浓度越大，影响越大．
故答案为：（1）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响；
（2）同种且大小、生命活力几乎相等；
（3）需要设置对照组；增加一只鱼缸，里面放三条同样大小和活力的金鱼，缸中只加清水且定期喂养同种饲料；
（4）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．且浓度越犬，影响也越太． 点评：此题考查了科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论．
练习册系列答案
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科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
（2008?淄博）为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤： （1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天； （2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D； （3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； （4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液； （5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况．结果见下表：
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 所加浸出液的体积/mL |
50 |
100 |
200 |
400 |
| 鱼存活的平均天数 |
15天 |
12天 |
7天 |
1天根据以上设计，回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是：废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响． 废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响． ．
（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是同种且大小、健康状况相同． 同种且大小、健康状况相同． ．
（3）通过实验，该同学得出的结论是废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．且浸出液浓度越大，影响越大． 废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．且浸出液浓度越大，影响越大． ．
（4）实验时是否需要设置对照组？需要设置对照组． 需要设置对照组． ．该如何设置？增加一只鱼缸，编号为E，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料． 增加一只鱼缸，编号为E，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料． ．
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科目：初中生物
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题型：
为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤： ①将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天； ②在5只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E； ③在5只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； ④在A、B、C、D、E五只鱼缸中分别加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液； ⑤再向各鱼缸中分别放入3条金鱼，定时喂同种饲料，观察并记录情况．结果见下表：
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A |
B |
C |
D |
E |
| 所加浸出液的体积/mL |
0 |
50 |
100 |
200 |
400 |
| 金鱼成活时间/天 |
一直生
活良好 |
15 |
12 |
7 |
1根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是电池浸出液对水体有污染作用吗？ 电池浸出液对水体有污染作用吗？ ．
（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是同种、大小、生长状况都相同 同种、大小、生长状况都相同 ．
（3）该同学的实验结论是电池浸出液对水体有污染作用，且电池浸出液浓度越大，污染越严重 电池浸出液对水体有污染作用，且电池浸出液浓度越大，污染越严重 ．
（4）该实验设置A组的目的是作对照 作对照 ．
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科目：初中生物
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（2009?东营）为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤： A、将一节5号电池破碎，浸泡在1000ml的清水中2～3天； B、在4只鱼缸上分别贴标签甲、乙、丙、丁； C、在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； D、在4只鱼缸中分别放入50ml、100ml、200ml、400ml电池浸出液； E、再向各鱼缸中分别放入5条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况．结果如下：  根据以上设计，请你回答下列问题： （1）该同学提出的假设是 废电池对水体有污染 废电池对水体有污染 ． （2）该实验E步骤中，放入各鱼缸的金鱼必须是 健康的、大小、体重等相近、生长状况相同的金鱼 健康的、大小、体重等相近、生长状况相同的金鱼 ． （3）该实验是否需要设置对照组？该如何设置？ 需要，在第5只鱼缸中只放入等量的清洁无污染的河水和同样的金鱼，不加电池浸出液． 需要，在第5只鱼缸中只放入等量的清洁无污染的河水和同样的金鱼，不加电池浸出液． ． （4）通过实验，该同学得出的结论是 废电池对水体有污染，而且电池浸出液浓度越大污染越严重 废电池对水体有污染，而且电池浸出液浓度越大污染越严重 ． （5）如果废电池对水体有污染，其中的有毒物质会随着食物链的 生物富集效应 生物富集效应 进入人的体内．
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科目：初中生物
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（2010?溧水县一模）为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤： A、将一节5号电池破碎，浸泡在1000ml的清水中2～3天； B、在4只鱼缸上分别贴标签甲、乙、丙、丁； C、在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； D、在4只鱼缸中分别放入50ml、100ml、200ml、400ml电池浸出液； E、再向各鱼缸中分别放入5条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况．结果如下：
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 所加浸出液的体积/mL |
50 |
100 |
200 |
400 |
| 鱼存活的平均天数 |
15天 |
12天 |
7天 |
1天根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 ．
（2）该实验E步骤中，放入各鱼缸的金鱼必须是同种且大小、生命活力几乎相等 同种且大小、生命活力几乎相等 ．
（3）该实验是否需要设置对照组？需要设置对照组 需要设置对照组 该如何设置？增加一只鱼缸，里面放三条同样大小和活力的金鱼，缸中只加清水且定期喂养同种饲料 增加一只鱼缸，里面放三条同样大小和活力的金鱼，缸中只加清水且定期喂养同种饲料 ．
（4）通过实验，该同学得出的结论是废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响，且浓度越犬，影响也越太 废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响，且浓度越犬，影响也越太 ．
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