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    【题目】依据图①﹣﹣③，下列叙述正确的是（　　）

    A. 图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

    B. 图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织组成

    C. 图示生物①②③都具有细胞结构和DNA

    D. 图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物

    【答案】C

    【解析】

    植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。植物体的结构层次比动物的结构层次少了系统。分析图可知：①蝴蝶是动物、②是植物、③真菌。据此答题。

    A、图示生物①②是由受精卵分裂、分化、发育而来的，③蘑菇进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。A错误。

    B、②是植物，植物的组织有：保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等，植物没有上皮组织，B错误。

    C、生物除病毒外都有细胞构成，故图示生物①②③都具有细胞结构和DNA，C正确。

    D、图示生物①的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，②的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统，D错误。

    故选：C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明是个小胖墩，爱吃各种各样好吃的东西，爱喝各种各样的饮料，每天看到他时都是胃口好好，嘴里还不停的念叨：“我是身体倍儿棒，吃嘛嘛香．”可是一天晚上小明在睡梦中仿佛听到了这样的对话：

    小肠说：“心脏兄，你说要不是我消化系统众兄弟们天天吃好的喝好的，给你充足的营养，你能跳动的这么有力吗．我的功劳可是不小吧！”

    心脏说：“得了吧你，要不是我心脏带领循环系统的姐妹们把你消化和吸收的营养以及代谢的废物运送到他们该去的地方，你吃喝再多有什么用．还是我们循环系统功劳大！”

    肾脏和膀胱异口同声地说“你俩别争，你把我们肾脏和膀胱至于何地了呀，你想想我们的功能，我们功不可没．”

    肺说：“你们是不是忘了我呼吸系统了，我供给你们新鲜的氧气你们才能工作，没我你们都得停工．”

    “我神经系统才是老大，你们都受我支配，听我的，我来调节你们的工作．”

    通过上面的小故事，分析并回答下面各题：

    （1）人体内消化和吸收的主要器官是________．

    （2）心脏使血液循环的动力器官，有四个腔组成，图中序号[1][4]代表的结构是__________

    A.左心房、左心室B.右心房、左心室C.左心室、左心房D.右心室、右心房

    （3）肾脏、膀胱、输尿管、尿道组成了人体的________系统．

    （4）人体进行气体交换的主要器官是________

    （5）判断：神经调节的基本方式是反射，参与反射的神经结构是神经元．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列有关说法正确的一项是（　　）

    A. 图中共有5条食物链

    B. 昆虫与鸟之间只存在捕食关系

    C. 图中分解者指的是真菌

    D. 图中含能量最多的生物是水稻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对如图食物网的分析，错误的是（ ）

    A.要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境

    B.该食物网共有4条食物链

    C.该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

    D.在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带中的血液。近几十年的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞(如图)，这一过程称为细胞的

    A.生长B.分裂C.分化D.分类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答：

    （1）乙装置小烧杯中应加入的液体是_____，目的是与甲装置进行_____。

    （2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_____，以免影响实验结果的可靠性。

    （3）照射一段时间后，各取出甲乙两装置中的一片叶片，酒精脱色、滴加碘液后，_____中的叶片将变蓝。

    （4）光合作用能够维持生物圈中_____的相对平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法正确的是(　　)

    A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

    B. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

    C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

    D. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（　　）

    A. 分解者很少 B. 没有消费者

    C. 温度太低 D. 缺乏必要的治污措施

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对水螅的描述，不正确的是( )

    A. 生活在淡水中 B. 身体有三层细胞构成

    C. 体表有刺细胞 D. 体内有消化腔

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