【题目】在小烧杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分振荡,并置于37 ℃的温水中。1小时后,植物油不见了。请分析所配制的消化液中,最合理的一组是( )
A.胆汁、肠液、胰液
B.唾液、胆汁、胃液
C.胃液、肠液、唾液
D.胰液、肠液、唾液
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列实验操作正确的是( )
A.直接把手指放到显微镜下观察
B.绿叶在光下制造有机物的实验中,将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热
C.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,滴加生理盐水
D.用澄清石灰水检验种子萌发时放出的气体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)做出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当)。
②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放_________。这样做的目的是设置对照实验。
③在铁盘两侧的中央各放入_________相同的鼠妇,这样设计是为了形成________。
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量,共统计10次。
(4)实验结论:_________。
(5)实验中用了20只鼠妇而不用1只是为了 __________。
(6)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体结构层次的描述中,正确的是 ( )
A. 组织→细胞→系统→器官→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体
C. 细胞→组织→器官→系统→人体 D. 系统→细胞→器官→组织→人体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延,使当地的生物多样性面临威胁。
请根据材料回答:
(1)福寿螺生活在淡水中,身体柔软,靠贝壳来保护身体。从分类上来分析,福寿螺属于动物。
(2)福寿螺食性广泛,各种植物都能被其取食,尤其对水稻危害极大。有的地方,农田插秧后不到几天,秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析,福寿螺属于。
(3)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域,1981年开始引入我国各地饲养。如今,福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁。福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于( )
A.外来物种入侵
B.栖息地被破坏
C.水体污染
D.滥捕乱杀
(4)福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民,利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性,创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法。这种防治方法属于 , 它的好处是。
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